幼兒園大班社會教案《好朋友》3 (一)活動目標(biāo): 1、初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。 2、知道保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。 3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。 4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 (二)活動準(zhǔn)備: 1、發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖
大班社會《愛》教案1 一、設(shè)計(jì)意圖: 幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時(shí)可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動以“母愛”為支點(diǎn),截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式:愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助,愛是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)
幼兒園大班社會《生活中的信號》教案1 活動目標(biāo)：1、了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。2、能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創(chuàng)造自己的信號。3、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?；顒又攸c(diǎn)：了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式。活動難點(diǎn)：能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創(chuàng)造自己
1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。4、積極的參與活動，大膽的說 出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。重難點(diǎn)：與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體 活動準(zhǔn)備：1、班級小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動的照片。2、
幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《愛》1 活動目的: 1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動,讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識;學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對他人的愛。 2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 3、在分組活動中,鞏固幼兒有規(guī)律的排序,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 5、在活
幼兒園大班社會教案
《我的名字》幼兒園大班教案1 活動目標(biāo)：- 在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。- 能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣?；顒訙?zhǔn)備：- 請家長協(xié)助幼兒制作一個(gè)有趣的面具?；顒咏ㄗh：- 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律以及節(jié)奏的快慢變化，引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲
選項(xiàng)B：繪制風(fēng)箏 提供風(fēng)箏模板，幼兒用彩筆設(shè)計(jì)圖案，討論“放風(fēng)箏辟邪”的習(xí)俗寓意。4. 結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）請幼兒展示作品并說說“我的清明節(jié)計(jì)劃”（如和家人踏青、紀(jì)念祖先等）。延伸建議：鼓勵幼兒回家后與家長一起制作青團(tuán)，或觀察春天的變化。四、活動延伸 1. 戶外活動：組織幼兒園內(nèi)踏青，觀察春天
幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)包餛飩的技能,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐動手能力。 2、體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,感受自制繪本的樂趣。 3、發(fā)展幼兒的動手能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動準(zhǔn)備: 1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。 2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、
幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學(xué)內(nèi)容 :好吃的水果 教學(xué)目的及要求:
幼兒園大班教案
幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、欣賞并跟讀《小小的希望》,初步理解《小小的希望》是對鳥類生存環(huán)境的關(guān)注。 2、感受作品對小鳥的關(guān)愛之情,表達(dá)愛護(hù)鳥類,保護(hù)鳥類的良好愿望。 3、認(rèn)讀字詞:“希望”、“這”、“那”、“往”、“張”等。 4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。 5、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵
選項(xiàng)B：繪制風(fēng)箏 提供風(fēng)箏模板，幼兒用彩筆設(shè)計(jì)圖案，討論“放風(fēng)箏辟邪”的習(xí)俗寓意。4. 結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）請幼兒展示作品并說說“我的清明節(jié)計(jì)劃”（如和家人踏青、紀(jì)念祖先等）。延伸建議：鼓勵幼兒回家后與家長一起制作青團(tuán)，或觀察春天的變化。四、活動延伸 1. 戶外活動：組織幼兒園內(nèi)踏青，觀察春天
《我的名字》幼兒園大班教案1 活動目標(biāo)：- 在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。- 能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣?；顒訙?zhǔn)備：- 請家長協(xié)助幼兒制作一個(gè)有趣的面具。活動建議：- 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律以及節(jié)奏的快慢變化，引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲
幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)包餛飩的技能,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐動手能力。 2、體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,感受自制繪本的樂趣。 3、發(fā)展幼兒的動手能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動準(zhǔn)備: 1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。 2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、
幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學(xué)內(nèi)容 :好吃的水果 教學(xué)目的及要求:
幼兒園大班教案
大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,會用富有感情的語調(diào)朗誦作品,感受詩歌的情趣。 2、鼓勵幼兒大膽表演,能用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?表達(dá)自己對詩歌的理解。 3、初步了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)利用象征物仿編詩歌。 活動準(zhǔn)備: 1、幼兒事先看過有關(guān)軍事武器裝備、兵種等方面的錄像帶,對相關(guān)的軍事知識有了一定
幼兒園游戲活動教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖: 大班幼兒運(yùn)動量較大,喜歡動手探索新鮮事物,其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室經(jīng)常玩紙箱游戲,我突發(fā)奇想,把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,運(yùn)用到體育鍛煉中去,不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,于是,我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo),特設(shè)計(jì)本次
幼兒園大班教案 篇1 活動設(shè)計(jì): 我有一對翅膀 [活動目標(biāo)] 1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。 2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。 3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。 [活動準(zhǔn)備] 1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。 2、用于固定連接的材
用紙箱制作的"坦克",為幼兒人手的一半。 在場地上布置好:體操墊、地墊等。 活動過程: 操練活動。 引導(dǎo)幼兒扮演解放軍,練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。 練習(xí)開坦克。 啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時(shí)站在紙盒內(nèi),手提紙箱向前同步走)。 探索:怎樣走,開得直,開得快。 集體討論,觀看1~2對幼兒示范開坦克
幼兒園科學(xué)活動教案 篇1 設(shè)計(jì)思路: 新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的
4、幼兒在連接圓柱體（油桶）與坦克的身體時(shí)，幼兒通過反復(fù)的嘗試、操作找出圓柱體與坦克車身的聯(lián)結(jié)方法，但在實(shí)際操作中出現(xiàn)釘子不容易釘進(jìn)木頭、圓柱體會滑走等情況，分析原因主要有：幼兒對圓柱體與木板的連接缺乏操作技巧，沒有關(guān)注到材料的特點(diǎn)，著力點(diǎn)不穩(wěn)；個(gè)別幼兒手部力量較弱。綜合以上的分析，我
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