張家口市新起點(diǎn)幼兒園好。張家口市新起點(diǎn)幼兒園是張家口市市轄區(qū)內(nèi)一所優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)，位于河北省張家口市橋東區(qū)文化街264號，是一所以小班化、多元化、個性化育人為特點(diǎn)的幼兒園。注重孩子的全面發(fā)展和個性化發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)上注重，也注重音樂、藝術(shù)、身體素質(zhì)等方面的教育。園內(nèi)環(huán)境整潔明亮、設(shè)施齊備

在張家口宣化區(qū)，有多所公立幼兒園備受好評。比如，張家口市宣化區(qū)房管幼兒園，這里的師資力量雄厚，設(shè)施齊全，教師的教育水平也是一流的。這所幼兒園在師資、環(huán)境、教育質(zhì)量上都達(dá)到了較高的標(biāo)準(zhǔn)。另一所同樣值得推薦的是張家口市宣化區(qū)濱河幼兒園，這是一所公辦的一級幼兒園。它不僅擁有良好的教學(xué)環(huán)境，

總的來說，新起點(diǎn)教育集團(tuán)和宏偉幼兒園是張家口地區(qū)優(yōu)質(zhì)私立幼兒園的代表，家長可以根據(jù)自身需求進(jìn)行選擇。

張家口市好的幼兒園有張家口市幼兒園、蔚縣蔚州鎮(zhèn)中心幼兒園等。1. 張家口市幼兒園：張家口市幼兒園作為本地的一所知名幼兒園，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和全面的教育理念著稱。該幼兒園注重幼兒全面發(fā)展，不僅提供良好的教學(xué)環(huán)境，而且有一支專業(yè)、有愛心、有耐心的師資隊伍。園內(nèi)設(shè)施完備，課程設(shè)置豐富多樣，包

在私立幼兒園中，新起點(diǎn)教育集團(tuán)無疑是佼佼者，其在張家口地區(qū)的幼兒教育行業(yè)中占據(jù)著舉足輕重的地位，是公認(rèn)的龍頭老大。另一家值得一提的是宏偉幼兒園，它同樣具備不俗的實力。綜合考慮這兩家幼兒園，新起點(diǎn)教育集團(tuán)和宏偉幼兒園在教學(xué)質(zhì)量和師資力量上都表現(xiàn)出色，能夠為孩子們提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的教育體

張家口幼兒園哪家好

2018年度桂林市中小學(xué)校共設(shè)公開招聘崗位572個,計劃招聘教師1408名。市、縣(區(qū))招聘情況如下:桂林市教育局直屬學(xué)校:招聘144名(其中:使用聘用教師控制數(shù)招聘100名);桂林市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局局屬幼兒園:招聘4名;桂林市象山區(qū)中小學(xué)校:招聘67名(其中:使用聘用教師控制數(shù)招聘67名);桂林市秀峰區(qū)中小學(xué)校:招聘79名(其中:

資源縣機(jī)關(guān)幼兒園平樂縣（7個）平樂縣二塘鎮(zhèn)中學(xué) 平樂縣平樂鎮(zhèn)第一中學(xué)平樂縣二塘鎮(zhèn)初中 平樂縣沙子鎮(zhèn)中學(xué)平樂縣二塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 平樂縣源頭鎮(zhèn)中心小學(xué)平樂縣陽安鄉(xiāng)中心小學(xué)荔浦縣（7個）荔浦縣荔城鎮(zhèn)沙洞小學(xué) 荔浦縣青山鎮(zhèn)荔江小學(xué)荔浦縣青山中學(xué) 荔浦縣大塘中學(xué)荔浦縣荔城中學(xué) 荔浦

兩個縣雖都是國家級貧困縣，但龍勝縣由于人口少、居民相對集中，比較適宜采取全公辦的辦園模式，而彭陽縣則由于人口規(guī)模較大、縣域分布較廣，不太適宜全部公辦，政府需要設(shè)計多種激勵措施，如為民辦幼兒園派駐“縣聘鄉(xiāng)用”教師、給予稅收優(yōu)惠等，鼓勵民間資本投資學(xué)前教育，舉辦普惠性民辦幼兒園。最后，解

龍勝溯禾龍脊學(xué)府項目規(guī)劃戶數(shù)共有:2282戶。享受：龍勝首創(chuàng)業(yè)主食堂，溫馨便捷好享受；約200_龍勝首個閱山無邊際泳池；實力：溯禾集團(tuán)成立于2019年,在一年的時間里實現(xiàn)跨區(qū)域發(fā)展，憑借雄厚實力，2020年桂林市，梧州市、崇左市、湖南永州市5盤齊發(fā)；政府重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，人民法院、幼兒園、、、龍勝中醫(yī)院、

4. 灌陽縣黃關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 5. 灌陽縣教育局基礎(chǔ)教育股 龍勝縣共有4所學(xué)校：1. 龍勝縣龍勝鎮(zhèn)第一小學(xué) 2. 龍勝縣三門小學(xué) 3. 龍勝縣民族中學(xué) 4. 龍勝縣樂江中學(xué) 資源縣共有4所學(xué)校：1. 資源縣第二中學(xué) 2. 資源縣民族中學(xué) 3. 資源縣車田鄉(xiāng)小地完小 4. 資源縣機(jī)關(guān)幼兒園 平樂縣共有7所學(xué)校

桂林市農(nóng)勝縣（應(yīng)為：龍勝縣）公辦幼兒園一共有2家：一、龍勝縣幼兒園：位于風(fēng)景優(yōu)美的龍勝縣城南門嶺上（華龍街1號），始建于1959年，為縣直屬幼兒園?，F(xiàn)有教職工57人，專職教師38人，學(xué)歷合格達(dá)100%，本科學(xué)歷占11%，大專學(xué)歷占21% ，中級職稱占58%，初級職稱占20%。幼兒總?cè)藬?shù)460人，小中大三

桂林市農(nóng)勝縣公辦幼兒園一共有幾家

杭州木匠可以通過以下幾種途徑尋找：一、前往專業(yè)市場或勞動力市場 在杭州，蕭山勞動力市場是一個勞動力資源豐富的地方，許多木匠會在這里尋找工作機(jī)會。此外，像黨山鎮(zhèn)這樣的地區(qū)，由于浴室家具產(chǎn)業(yè)集中，擁有大量的木工人才，也是尋找木匠的理想之地。您可以在這些地方發(fā)布招聘信息，或者直接與當(dāng)?shù)氐哪竟煾?/p>

2. 杭州傳統(tǒng)工藝木工坊 3. 杭州創(chuàng)意木工坊 杭州手藝木工坊：該木工坊致力于傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)木工手藝，提供各類木工制品的制作服務(wù)。在這里，你可以體驗到從木材選擇、設(shè)計到制作的整個過程，深入了解木工手藝的魅力。工坊內(nèi)設(shè)有專業(yè)的木工設(shè)備和工具，同時有經(jīng)驗豐富的木工師傅進(jìn)行指導(dǎo)。杭州傳統(tǒng)工藝木工坊：

在杭州，你可以在多個地方找到木工，如當(dāng)?shù)氐募揖咏ú氖袌?、裝修公司、在線服務(wù)平臺以及社區(qū)內(nèi)的個體工匠。在杭州的家居建材市場，如秋濤北路建材市場、新時代裝飾市場等，聚集了大量的裝修材料和服務(wù)提供商。在這些市場中，你可以找到提供各種裝修服務(wù)的店鋪，其中就包括木工服務(wù)。這些店鋪通常會有專業(yè)的木工

杭州市建筑技工學(xué)校。于1992年04月24日在杭州掛牌成立，杭州市建筑技工學(xué)校到2023年已經(jīng)成立31年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，杭州市建筑技工學(xué)校主要經(jīng)營從事泥工、木工、管工、機(jī)械操作工等中等專業(yè)技術(shù)教育。

3. 杭州市建筑技工學(xué)校主要提供泥工、木工、管工、機(jī)械操作工等中等專業(yè)技術(shù)教育。

杭州可以在多個地方學(xué)習(xí)木工技能。首先，杭州本地有多所職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供木工專業(yè)培訓(xùn)，如杭州建筑技工學(xué)校就設(shè)有木工專業(yè)，該校不僅擁有專業(yè)的師資力量，還配備了齊全的教學(xué)設(shè)備，能夠為學(xué)員提供全面的木工技能培訓(xùn)。此外，浙江東陽技術(shù)學(xué)校木工實訓(xùn)基地也是國家指定的職業(yè)技能培訓(xùn)基地，擁有先進(jìn)的木工機(jī)械設(shè)備和

杭州可以學(xué)木工的地方有多所技工學(xué)校和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中，杭州市建筑技工學(xué)校是學(xué)習(xí)木工的一個優(yōu)質(zhì)選擇。杭州市建筑技工學(xué)校成立于1992年，至今已有較長的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了大量建筑行業(yè)的優(yōu)秀人才。該校主要提供泥工、木工、管工、機(jī)械操作工等中等專業(yè)技術(shù)教育，其中木工專業(yè)備受關(guān)注。該專業(yè)不僅教學(xué)質(zhì)量高

杭州哪里可以學(xué)習(xí)木工

以下是 無 整理的課題研究工作報告范文,歡迎閱讀! 1.課題研究工作報告范文 一、研究工作情況分析: 本學(xué)期,我班開展了微型課題《幼兒音樂教育生活化的開發(fā)與研究》,在研究方面,我們加強(qiáng)了課題研究的實施過程,使課程能有效的開展。 1、教師方面:在以前的音樂教育活動中,教師以教授結(jié)果為主要目的,往往忽視了音樂在

所以本課題,嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索,期望能在探索過程中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生為自我個體的發(fā)展獲取一個開放的生成性的動態(tài)過程。 二、研究工作的具體過程 (一)建立健全組織機(jī)構(gòu),全力支持課題研究 為了確保課題研究的順利開展,我們將課題研究列入學(xué)校的工作計劃,成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,

導(dǎo)語:通過課題研究,進(jìn)一步探索語文高效課堂的途徑與方法。以下我為大家介紹有關(guān)課題研究工作報告范文文章,歡迎大家閱讀參考! 有關(guān)課題研究工作報告范文1 一、課題研究的背景和意義 1、農(nóng)村語文教育問題一直是教育科研工作者關(guān)注的問題,他們對農(nóng)村語文教育存在的問題與特色、今后改革方向等作了卓有成效的研究。目前研究站

本學(xué)期，我校的課題研究工作通過多樣化的形式和層面，成功推動了教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以此提升了課堂教學(xué)的效益。在學(xué)校課題研究工作的推進(jìn)中，全體課題組成員共同努力，取得了顯著的進(jìn)展。一、深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課題研究意識 本學(xué)期，我校課題組致

領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃和教師的能力水平,對我?，F(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,對課題研究的可行性以及課題研究對學(xué)校的教學(xué)工作的影響和意義進(jìn)行了反復(fù)的論證,確定了該課題研究的指導(dǎo)思想和研究目標(biāo),明確了課題研究的內(nèi)容,完成了《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題研究申請書的填寫及其課題申報工

課題研究工作報告 篇1 一、加強(qiáng)對課題的組織管理 (1)優(yōu)選課題組成員 我們精選課題組成員,把學(xué)校優(yōu)秀的人才吸收進(jìn)了課題組。 (2)建立課題管理網(wǎng)絡(luò) 為了加強(qiáng)組織建設(shè),便于實施管理,我們建立了"學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組-一課題組長---課題組成員"的三級管理體系。學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室和教導(dǎo)處有關(guān)成員組成,經(jīng)常

一年來,課題組舉行校內(nèi)課題研究活動近30多次。為保證課題研究的質(zhì)量,課題組制定三個階段的計劃,并及時進(jìn)行總結(jié),課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,從出勤率上保證課題的開展。此外,選定的20名學(xué)生進(jìn)行個案研究。一年來,我們認(rèn)真做了以下幾個方面的工作: 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),努力提高每個成員的理論水平。一年來,課題組結(jié)合教師

課題研究工作報告

小班（上）的幼兒園玩教具有多種，包括科學(xué)健康領(lǐng)域的"數(shù)一數(shù)"，玩法包括按數(shù)取物、摸小木塊、認(rèn)識數(shù)的概念并進(jìn)行排序，以及通過串珠鍛煉手眼協(xié)調(diào)。語言健康領(lǐng)域的"我的水果書"，讓孩子們描述水果、制作水果書，同時學(xué)習(xí)水果的生長知識?？茖W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的"彩線彩球變變變"，通過顏色認(rèn)知、數(shù)數(shù)和創(chuàng)意拼搭

1.七巧板 七巧板也稱七巧圖、智慧板，是一種比較早的智力玩具，能夠開發(fā)出小孩子的想象空間和動手能力 2.積木 小孩子可以用積木疊成多種不同的形狀，能讓小孩開展很好的想象力；而且積木存在很多顏色，這讓孩子在顏色搭配上也有一定的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。3.繪畫本 小孩子已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識了不少物品，

棋類飛行棋、記憶棋等投擲骰型棋，三子棋、五子棋、跳棋、圍棋、象棋等兒童對弈棋、迷宮等 牌類配對牌、接龍牌等 套式玩具套人、套塔、套筒、套碗 沙盤類操作模具、材料等 通過益智區(qū)活動能幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察的方法，提高其觀察力、分析問題、解決問題的能力、思維能力，培養(yǎng)幼兒專注、細(xì)致、有條理等良好

美工教具：美工教具盒、12彩色水筆、幼兒油畫棒、蠟筆、圖形塊、泥工板、調(diào)色板、小面板、小畫架等。音樂教具：鋼琴、小鈴鼓、兒童簡單打擊樂器、鼓等。

幼兒園小班區(qū)域材料主要包括以下幾類：教學(xué)材料：這些材料主要用于支持教師的教學(xué)活動，包括各種教具、圖書、音樂和視頻等。例如，數(shù)字和字母卡片可以幫助孩子們學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)和語言技能；圖畫書可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和理解能力；音樂和視頻則可以提供豐富的視聽體驗，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：這些

7、美勞類：幼兒利用美術(shù)創(chuàng)作來描繪或塑造物體形象，反映周圍生活和表達(dá)情感時所使用的玩具。

幼兒園玩教具的分類多種多樣，按照活動區(qū)域進(jìn)行劃分，可以分為體育類、角色類、科學(xué)類、建構(gòu)類、益智類、表演類和美勞類。體育類玩具旨在促進(jìn)幼兒動作發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)體質(zhì)；角色類玩具則幫助幼兒扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和合作能力；科學(xué)類玩具是幼兒科學(xué)探索中的

幼兒園小班教具都分哪幾類

1、通過看圖講述培養(yǎng)幼兒的口語表能力?？磮D講述是讓幼兒通過對圖片觀察、分析、判斷、自己選擇詞匯，組成句子進(jìn)行連續(xù)講述或編成小故事，這對發(fā)展幼兒的思維能力和提高幼兒口語表達(dá)能力具有特殊意義。2、利用表演游戲促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。表演游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，首要是要讓幼兒敢于說話?！皠?chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣?！边@是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,對如何指導(dǎo)幼兒語言發(fā)展所提出的內(nèi)容要求之一。只有創(chuàng)設(shè)輕松溫馨愉快的環(huán)境，孩子才會有話可說，有話敢說，

教師以觀察者和教育者的身份直接介入游戲，將游戲的基本規(guī)則和教育意圖傳遞給幼兒，使幼兒正確、快速地理解游戲中的語言信息，自然、輕松地融入游戲活動中。1.根據(jù)游戲的組織策略、設(shè)計意圖及教育目標(biāo)，將語言游戲的規(guī)則和玩法清晰地傳遞給幼兒，以指導(dǎo)幼) L的游戲行為。有一次我在“詞語接龍”中，先講清

2.提示 提示主要是當(dāng)幼兒遇到困難或不知所措，缺乏目的時，教師用一兩句簡單的建議性提示，幫助幼兒明確想法，促進(jìn)游戲順利開展。例如，在玩角色游戲時，菜賣完了，孩子們的游戲便停止了，沒法往下進(jìn)行，教師用提示性的語言“我們一起加工一些吧。”引導(dǎo)孩子們自己動手畫、剪、捏、縫等熟菜加工車間便熱火

幼兒游戲中的語言指導(dǎo)

技能型 實用性

課題研究進(jìn)展情況寫法如下： 1、關(guān)于前期研究工作進(jìn)展情況，就是截止到當(dāng)下為止，本課題研究做了哪些實質(zhì)性的研究工作，比如開展了一次實驗課、擬定了調(diào)查問卷等等。 2、關(guān)于前期研究工作獲得成效，就是通過做的研究工作得出了什么結(jié)果，比如分析了相關(guān)選題的文獻(xiàn)資料，積累了研究課題的相關(guān)經(jīng)驗，寫作發(fā)表了N篇論文等。 3、關(guān)于存在的主要問題和困難，就是在研究過程中遇到的實際問題，比如研究成員理論薄弱、評價缺乏建設(shè)性、學(xué)生完成課堂作業(yè)花費(fèi)太長的時間等。 4、關(guān)于后期研究工作計劃思路，就是針對遇到的問題，采取有效的措施，以及下一步圍繞前期的工作和成效做具體的研究工作，比如匯總分析調(diào)查問卷結(jié)果、撰寫論文等等。 5、關(guān)于研究前期重要變更說明，就是當(dāng)下課題是否發(fā)生過變更，發(fā)生了什么變更，把具體情況進(jìn)行說明即可。比如課題成員變更，因為什么原因在什么時間由變更成了 6、關(guān)于課題經(jīng)費(fèi)使用情況說明，就是截止到當(dāng)下在什么方面使用了多少經(jīng)費(fèi)等。負(fù)責(zé)人要了解課題經(jīng)費(fèi)怎么使用，避免經(jīng)費(fèi)用在不該用的地方。
駕車路線：全程約81.3公里 起點(diǎn)：桂林市 1.桂林市內(nèi)駕車方案 1) 從起點(diǎn)向西南方向出發(fā)，沿人民路行駛170米， 2) 行駛740米，右轉(zhuǎn)進(jìn)入仕通路 3) 沿仕通路行駛1.1公里，左轉(zhuǎn)進(jìn)入世紀(jì)東路 4) 沿世紀(jì)東路行駛1.3公里，直行進(jìn)入世紀(jì)西路 5) 沿世紀(jì)西路行駛2.0公里，朝機(jī)場路/G321/桂林市區(qū)方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道 6) 沿匝道行駛510米，直行進(jìn)入機(jī)場路 7) 沿機(jī)場路行駛200米，調(diào)頭進(jìn)入機(jī)場路 8) 沿機(jī)場路行駛2.6公里，直行進(jìn)入機(jī)場高速 9) 沿機(jī)場高速行駛80米，直行進(jìn)入機(jī)場高速 10) 沿機(jī)場高速行駛530米，朝湖南/桂林北/G65/G72方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入僚田互通立交 11) 沿僚田互通立交行駛300米，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入桂林繞城高速 12) 沿桂林繞城高速行駛5.0公里，朝G65/G76方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入桂林西互通 2.沿桂林西互通行駛1.1公里，直行進(jìn)入包茂高速 3.沿包茂高速行駛57.2公里，在龍勝/G321/龍脊出口，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入龍勝互通 4.沿龍勝互通行駛1.4公里，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入廣成線 5.龍勝各族自治縣內(nèi)駕車方案 1) 沿廣成線行駛4.7公里，直行進(jìn)入桂龍路 2) 沿桂龍路行駛1.2公里，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入華龍街 3) 沿華龍街行駛410米，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入古龍街 4) 沿古龍街行駛500米，到達(dá)終點(diǎn) 終點(diǎn)：龍勝各族自治縣
駕車路線：全程約821.6公里 起點(diǎn)：龍勝各族自治縣 1.龍勝各族自治縣內(nèi)駕車方案 1) 從起點(diǎn)向正南方向出發(fā)，沿古龍街行駛180米，右轉(zhuǎn) 2) 行駛50米，直行進(jìn)入興龍西路 3) 沿興龍西路行駛2.2公里，直行進(jìn)入廣成線 4) 沿廣成線行駛4.8公里，左前方轉(zhuǎn)彎上匝道 2.沿匝道行駛1.3公里，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入包茂高速 3.沿包茂高速行駛32.6公里，朝通道/G65/懷化/張家界方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入思隴互通 4.沿思隴互通行駛770米，直行進(jìn)入包茂高速 5.沿包茂高速行駛282.7公里，直行進(jìn)入杭瑞高速 6.沿杭瑞高速行駛34.4公里，朝吉首/西安/G65/重慶方向，稍向左轉(zhuǎn)進(jìn)入吉首樞紐 7.沿吉首樞紐行駛900米，直行進(jìn)入杭瑞高速 8.沿杭瑞高速行駛140米，直行進(jìn)入包茂高速 9.沿包茂高速行駛7.5公里，稍向右轉(zhuǎn)上匝道 10.沿匝道行駛460米，直行進(jìn)入龍吉高速 11.沿龍吉高速行駛177.6公里，直行進(jìn)入安來高速 12.沿安來高速行駛7.2公里，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入李家河服務(wù)區(qū) 13.沿李家河服務(wù)區(qū)行駛910米，直行進(jìn)入安來高速 14.沿安來高速行駛73.5公里，朝利川/重慶/恩施西/武漢方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道 15.沿匝道行駛1.5公里，直行進(jìn)入滬渝高速 16.沿滬渝高速行駛61.5公里，朝G5012/利川西/萬州方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道 17.沿匝道行駛830米，直行進(jìn)入恩廣高速 18.沿恩廣高速行駛76.6公里，直行進(jìn)入銀百高速 19.沿銀百高速行駛17.3公里，朝云陽/G42/G69/開州方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入馬鞍石互通 20.沿馬鞍石互通行駛490米，直行進(jìn)入滬蓉高速 21.沿滬蓉高速行駛4.8公里，朝開縣/趙家/萬開高速方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入古家壩互通 22.沿古家壩互通行駛1.2公里，直行進(jìn)入恩廣高速 23.沿恩廣高速行駛28.3公里，稍向左轉(zhuǎn)進(jìn)入開縣互通 24.沿開縣互通行駛610米，直行進(jìn)入萬開高速 25.重慶市內(nèi)駕車方案 1) 沿萬開高速行駛930米，直行進(jìn)入萬開高速 2) 沿萬開高速行駛60米，在第2個出口，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入迎賓街 3) 沿迎賓街行駛220米，右轉(zhuǎn)進(jìn)入人和路 4) 沿人和路行駛150米，右前方轉(zhuǎn)彎 5) 行駛40米，到達(dá)終點(diǎn) 終點(diǎn)：開州區(qū)
其實幼兒園都差不多，找一個離家里近一些，方便一點(diǎn)的就可以。。我家是橋西的，當(dāng)時就聽說一個雙語幼兒園不錯，就送過去了。。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實不教什么東西。。雙語也實在很勉強(qiáng)。。還是方便比較重要，反正孩子還小。。這個區(qū)別并不大
　　張家口市宏偉雙語幼兒園是一所集國內(nèi)當(dāng)前最先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)研究成果，秉持先進(jìn)的教育理念。于2000年，在民進(jìn)張家口市委、張家口市教委、橋東區(qū)教育局的支持和幫助下創(chuàng)立的。辦園10年來我園以優(yōu)秀的保教質(zhì)量、嚴(yán)格加特色的先進(jìn)管理、豐富多彩的家園活動而享譽(yù)山城張家口。現(xiàn)在園幼兒300多名，教職工30多名。張家口市宏偉雙語幼兒園坐落于張家口市橋東區(qū)東安大街12號（察哈爾藥房東側(cè)巷內(nèi)），環(huán)境優(yōu)雅舒適，洋溢著濃郁的和諧氣氛。“宏偉”為孩子們創(chuàng)設(shè)一個快樂、尊重、成功的學(xué)習(xí)環(huán)境，和促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的生活環(huán)境?！稗k規(guī)范加特色園所，培養(yǎng)德、智、體、美全面健康發(fā)展的幼兒”不僅是我園長期以來的辦園宗旨，更是我園倡導(dǎo)的素質(zhì)教育模式，充分認(rèn)識幼兒的獨(dú)特性，鼓勵幼兒的創(chuàng)造思維，以教育為根，以孩子為本。以“基礎(chǔ)扎實，特長明顯，適應(yīng)力強(qiáng)，體格健壯”為培養(yǎng)目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的才華，樹立展示自己的愿望，享受到在學(xué)習(xí)中的樂趣，從而樂于學(xué)習(xí)，自愿探索。 　　 　　2004年園長陳東陽受民進(jìn)中央邀請參加全國幼兒教育研討會并成為為我市參加全國幼教盛會的第一人。2006年我園被教育部門評估為橋東區(qū)規(guī)模最大的私立幼兒園。2008年我園被評為托幼機(jī)構(gòu)先進(jìn)集體。我園長期和國內(nèi)知名幼兒學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流與合作，從而既汲取廣大學(xué)校的教學(xué)精華，又發(fā)揮自身雙語教育的優(yōu)勢。打造團(tuán)隊及各種知識的自然灌輸，讓孩子們在愉快的環(huán)境中接受中西文化的熏陶，是我們營造的語言環(huán)境。我園的教師均為學(xué)前教育、英語、藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)并經(jīng)過我園層層嚴(yán)格考核、認(rèn)真選拔，在人才招聘上堅決杜絕人情和關(guān)系，這是我園優(yōu)秀保教質(zhì)量的根本保證，以至于我園學(xué)前班連續(xù)五年創(chuàng)全市最優(yōu)！得益于這種和諧有利的教學(xué)環(huán)境，孩子不僅掌握了一定的思維模式更具備了相應(yīng)的的實踐動手能力。 　　在宏偉雙語幼兒園里，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和舒適的教育環(huán)境都是孩子們健康發(fā)展的保障。從空間、功能、安全、環(huán)保、材料和顏色都適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，“宏偉”保持小班制的特色，不僅符合以孩子為本的教育理念，更能使教師全方位的照顧到每一個孩子......