課題研究工作報(bào)告是在課題研究工作結(jié)束時(shí)，對課題研究工作的全過程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題，課題研究的進(jìn)程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)。工作報(bào)告應(yīng)該是課題研究全過程的`全面的、忠實(shí)的記錄，

1.課題研究工作報(bào)告范文 一、研究工作情況分析: 本學(xué)期,我班開展了微型課題《幼兒音樂教育生活化的開發(fā)與研究》,在研究方面,我們加強(qiáng)了課題研究的實(shí)施過程,使課程能有效的開展。 1、教師方面:在以前的音樂教育活動(dòng)中,教師以教授結(jié)果為主要目的,往往忽視了音樂在生活中的教育。 2、幼兒方面:我們引導(dǎo)幼兒利用日常生活

課題研究工作報(bào)告 篇1 一、加強(qiáng)對課題的組織管理 (1)優(yōu)選課題組成員 我們精選課題組成員,把學(xué)校優(yōu)秀的人才吸收進(jìn)了課題組。 (2)建立課題管理網(wǎng)絡(luò) 為了加強(qiáng)組織建設(shè),便于實(shí)施管理,我們建立了"學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組-一課題組長---課題組成員"的三級管理體系。學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室和教導(dǎo)處有關(guān)成員組成,經(jīng)常

一年來,課題組舉行校內(nèi)課題研究活動(dòng)近30多次。為保證課題研究的質(zhì)量,課題組制定三個(gè)階段的計(jì)劃,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,從出勤率上保證課題的開展。此外,選定的20名學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究。一年來,我們認(rèn)真做了以下幾個(gè)方面的工作: 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),努力提高每個(gè)成員的理論水平。一年來,課題組結(jié)合教師

課題研究工作報(bào)告

張家口橙誠幼兒園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教育設(shè)備齊全，教學(xué)內(nèi)容豐富，有語言、美工、體能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、奧爾夫、夢想籃球、樂高、親子感統(tǒng)、紙工坊、面工坊、木工坊、動(dòng)動(dòng)板、英語、舞蹈等課程。張家口橙誠幼兒園有限公司成立于2019年10月30日，注冊地位于張家口市橋東區(qū)建國路，經(jīng)營范圍包括學(xué)前教育；托育服務(wù)；餐飲服

好。1、設(shè)施齊全。張家口建發(fā)集團(tuán)幼兒園功能完備，有著許多孩子玩的游樂設(shè)施，滑梯、秋千、蹦蹦床等。2、教學(xué)質(zhì)量好。張家口建發(fā)集團(tuán)幼兒園的師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)水平一流，老師教學(xué)質(zhì)量好，管理嚴(yán)格。

張家口市新起點(diǎn)幼兒園好。張家口市新起點(diǎn)幼兒園是張家口市市轄區(qū)內(nèi)一所優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)，位于河北省張家口市橋東區(qū)文化街264號，是一所以小班化、多元化、個(gè)性化育人為特點(diǎn)的幼兒園。注重孩子的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)上注重，也注重音樂、藝術(shù)、身體素質(zhì)等方面的教育。園內(nèi)環(huán)境整潔明亮、設(shè)施齊備

張家口市好的幼兒園有張家口市幼兒園、蔚縣蔚州鎮(zhèn)中心幼兒園等。1. 張家口市幼兒園：張家口市幼兒園作為本地的一所知名幼兒園，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和全面的教育理念著稱。該幼兒園注重幼兒全面發(fā)展，不僅提供良好的教學(xué)環(huán)境，而且有一支專業(yè)、有愛心、有耐心的師資隊(duì)伍。園內(nèi)設(shè)施完備，課程設(shè)置豐富多樣，包

張家口幼兒園哪家好

選擇經(jīng)過深入接觸和評估、合作度高、理念和諧的常春藤幼兒園作為試點(diǎn)，為幼兒園兒童開展持續(xù)系統(tǒng)的自然教育活動(dòng)，同時(shí)開展自然教育特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家校共育體系，用可量化的實(shí)際效果驗(yàn)證自然教育的有效性，最終 項(xiàng)目支持 自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師

幼兒園課程體系主要包括以下幾個(gè)方面：1. 健康教育。這是幼兒園課程體系的核心部分之一。它旨在培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，通過體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，健康教育還包括心理健康的教育，幫助孩子們建立積極的自我認(rèn)知，培養(yǎng)孩子們的自尊和自信。2. 語言與文化教育

3. 跨學(xué)科融合：推動(dòng)自然教育與其他領(lǐng)域的融合，如結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，使自然教育更加生動(dòng)有趣，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)?？傊?，幼兒園階段的自然教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、日?；顒?dòng)、節(jié)日慶典、家園共育及教師能力提升等多個(gè)維度綜合施策。通過這些豐富多樣的教育實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒在親

幼兒園五大教育理念：一、健康：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。二、科學(xué)：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力。三、社會(huì)：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。四、語言：提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。五、藝術(shù)：豐富幼兒的情感，

1、探索自然課程： 引導(dǎo)幼兒接觸自然、了解自然，開展種植、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)對自然的興趣和探索精神。2、啟發(fā)性科學(xué)課程： 通過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解自然規(guī)律和科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維。3、藝術(shù)創(chuàng)意課程： 提供美術(shù)、音樂、舞蹈、手工等多樣化的藝術(shù)課程，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

環(huán)境是幼兒開始學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,也是幼兒園的課程內(nèi)容之一。為了真正把環(huán)境塑造成課程,我們把孩子的要素、自然的要素融入到功能室的建設(shè)中,站在孩子的角度改造設(shè)計(jì)幼兒園,把“玩耍的自然”的運(yùn)營理念融入到環(huán)境規(guī)劃中,從孩子的角度凝練畫出“自然教育”的重要概念地圖,園內(nèi)一切具體體現(xiàn)在:一方面改造室內(nèi)專用功能室,從自然資

幼兒園自然教育課程體系,自然教育課程幼兒園?

1、在游戲中開展語言交往的引導(dǎo)和培養(yǎng)。2、游戲要有生活性。3、家園共育，創(chuàng)設(shè)良好的語言教育環(huán)境。4、鼓勵(lì)與同伴、教師的語言交流?？傊?，游戲是幼兒一日活動(dòng)中必不可少的，是幼兒最樂于參與的。我們教師要尊重幼兒游戲的興趣和愿望，為他們創(chuàng)設(shè)良好的游戲交往環(huán)境，讓他們在游戲中“樂”，在游戲中“

論述教師指導(dǎo)幼兒游戲的方式有：平行游戲、交叉游戲、言語指導(dǎo) 。1、平行游戲 平行游戲是指教師在幼兒附近，和幼兒玩相同或不同材料和情節(jié)的游戲，目的在于提供行為的范型，引導(dǎo)幼兒的模仿。這種指導(dǎo)方式的好處在于，引起幼兒對游戲的更大興趣和持久性，同時(shí)幼兒可以參考教師的玩法，學(xué)到新的游戲技能。當(dāng)幼兒

玩教具如何幫助幼兒的語言發(fā)展如下：1. 游戲和探索： 游戲是幼兒學(xué)習(xí)的天然方式。通過各種游戲活動(dòng)，幼兒可以在玩耍中學(xué)習(xí)，發(fā)展語言、社交、認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的能力。游戲可以激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2. 情感與社交發(fā)展： 幼兒園課程應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的情感智能和社交技能。

1、通過看圖講述培養(yǎng)幼兒的口語表能力?？磮D講述是讓幼兒通過對圖片觀察、分析、判斷、自己選擇詞匯，組成句子進(jìn)行連續(xù)講述或編成小故事，這對發(fā)展幼兒的思維能力和提高幼兒口語表達(dá)能力具有特殊意義。2、利用表演游戲促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。表演游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

幼兒游戲語言指導(dǎo)是教師使用講解、提問、建議、評價(jià)等方式來引導(dǎo)支持幼兒游戲。而非言語指導(dǎo)則是指教師運(yùn)用示范性動(dòng)作或示意性動(dòng)作指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。示范性動(dòng)作包括方向、速度、節(jié)奏等呈現(xiàn)正確標(biāo)準(zhǔn)范動(dòng)作，為幼兒獲得直觀形象的動(dòng)作感受；示意性動(dòng)作是指教師主要利用手勢眼神來暗示提醒幼兒動(dòng)作時(shí)間節(jié)奏方向等

幼兒游戲中的語言指導(dǎo)

托班的玩教具配備應(yīng)該是安全第一，益智第二的原則來配備。可以選擇的類別有如下6大類：1.幼兒體育運(yùn)動(dòng)類 2.幼兒感統(tǒng)教具類 3.幼兒音樂器材類 4.幼兒蒙氏教具類 5.幼兒益智建構(gòu)類 6.幼兒角色體驗(yàn)類 可以根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況在這些類別里選擇適合自己園所和預(yù)算的玩教具。希望可以幫到你：）參考資料：

教具分為室外教具和室內(nèi)教具，室外教具主要包括兒童滑梯、各種適合幼兒的健身器材教具等；室內(nèi)教具主要包括兒童小家具、小搖馬、紙類以及益智類的幼兒教具，比如棋牌類教具、智力迷宮等。注意，幼兒園選購教具要結(jié)合孩子的實(shí)際需要。1、幼兒園室外教具 室外的教具主要有：各種不同材料及體積大小的兒童滑梯、

美工教具：美工教具盒、12彩色水筆、幼兒油畫棒、蠟筆、圖形塊、泥工板、調(diào)色板、小面板、小畫架等。音樂教具：鋼琴、小鈴鼓、兒童簡單打擊樂器、鼓等。

7、美勞類：幼兒利用美術(shù)創(chuàng)作來描繪或塑造物體形象，反映周圍生活和表達(dá)情感時(shí)所使用的玩具。

8、個(gè)人物品：小鏡子、指甲刀、創(chuàng)可貼等。

幼兒園教具主要有：1. 玩具類教具 玩具是孩子學(xué)習(xí)的最佳伙伴，因此，幼兒園中會(huì)配置各式各樣的玩具。例如，積木類可以培養(yǎng)孩子空間感和構(gòu)造能力；拼圖和拼圖游戲有助于孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力；各種球類、推車等運(yùn)動(dòng)玩具則能促進(jìn)孩子身體發(fā)展。此外，還有各種角色扮演玩具，如娃娃、廚房用具等，

幼兒園小班教具都分哪幾類

1、制定靈活的計(jì)劃 混齡區(qū)域的活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該盡量靈活和多樣，以適應(yīng)不同年齡段的兒童需求，計(jì)劃中應(yīng)包括各種適合不同年齡段的活動(dòng)。另外，也可以根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、主題等制定不同的計(jì)劃，以增加活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性。2、考慮小組合作 在混齡區(qū)域的活動(dòng)中，可以讓年齡相仿、能力相近的兒童組成小組，一起完成

同時(shí)，對于幼兒園來說，與幼兒共同設(shè)計(jì)和布置環(huán)境，節(jié)省一定的人力和時(shí)間，又可以令混齡區(qū)域環(huán)境煥然一新。（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)感興趣的混齡區(qū)域活動(dòng)環(huán)境 在幼兒混齡區(qū)域活動(dòng)中，作為教師，需要善于捕捉幼兒的興趣、年齡需要、實(shí)際水平與教育目標(biāo)、教育主題、內(nèi)容之間的結(jié)合點(diǎn)，觀察并記錄幼兒反復(fù)追問的問題、突然

二、活動(dòng)中：加強(qiáng)規(guī)則和技能發(fā)展指導(dǎo)（一）肢體示范同時(shí)，打破幼兒年齡、班級界限，并鼓勵(lì)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自主選擇感興趣的游戲方式的活動(dòng)。這種活動(dòng)形式可以充分促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，

摘要 :幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)是值得關(guān)注的話題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是混齡區(qū)域活動(dòng)有效開展的基礎(chǔ),策略支持是混齡區(qū)域活動(dòng)順利實(shí)施的保障?；忑g區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)支持幼兒自主活動(dòng)的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)支持幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境。教師應(yīng)采用循序漸進(jìn)的推進(jìn)方式,把握混齡區(qū)域活動(dòng)頻率,做好混齡區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo),為混齡區(qū)域活動(dòng)提供策略

幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略論文

技能型 實(shí)用性
其實(shí)幼兒園都差不多，找一個(gè)離家里近一些，方便一點(diǎn)的就可以。。我家是橋西的，當(dāng)時(shí)就聽說一個(gè)雙語幼兒園不錯(cuò)，就送過去了。。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實(shí)不教什么東西。。雙語也實(shí)在很勉強(qiáng)。。還是方便比較重要，反正孩子還小。。這個(gè)區(qū)別并不大
　　張家口市宏偉雙語幼兒園是一所集國內(nèi)當(dāng)前最先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)研究成果，秉持先進(jìn)的教育理念。于2000年，在民進(jìn)張家口市委、張家口市教委、橋東區(qū)教育局的支持和幫助下創(chuàng)立的。辦園10年來我園以優(yōu)秀的保教質(zhì)量、嚴(yán)格加特色的先進(jìn)管理、豐富多彩的家園活動(dòng)而享譽(yù)山城張家口?，F(xiàn)在園幼兒300多名，教職工30多名。張家口市宏偉雙語幼兒園坐落于張家口市橋東區(qū)東安大街12號（察哈爾藥房東側(cè)巷內(nèi)），環(huán)境優(yōu)雅舒適，洋溢著濃郁的和諧氣氛?！昂陚ァ睘楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)快樂、尊重、成功的學(xué)習(xí)環(huán)境，和促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的生活環(huán)境。“辦規(guī)范加特色園所，培養(yǎng)德、智、體、美全面健康發(fā)展的幼兒”不僅是我園長期以來的辦園宗旨，更是我園倡導(dǎo)的素質(zhì)教育模式，充分認(rèn)識幼兒的獨(dú)特性，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造思維，以教育為根，以孩子為本。以“基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯，適應(yīng)力強(qiáng)，體格健壯”為培養(yǎng)目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的才華，樹立展示自己的愿望，享受到在學(xué)習(xí)中的樂趣，從而樂于學(xué)習(xí)，自愿探索。 　　 　　2004年園長陳東陽受民進(jìn)中央邀請參加全國幼兒教育研討會(huì)并成為為我市參加全國幼教盛會(huì)的第一人。2006年我園被教育部門評估為橋東區(qū)規(guī)模最大的私立幼兒園。2008年我園被評為托幼機(jī)構(gòu)先進(jìn)集體。我園長期和國內(nèi)知名幼兒學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流與合作，從而既汲取廣大學(xué)校的教學(xué)精華，又發(fā)揮自身雙語教育的優(yōu)勢。打造團(tuán)隊(duì)及各種知識的自然灌輸，讓孩子們在愉快的環(huán)境中接受中西文化的熏陶，是我們營造的語言環(huán)境。我園的教師均為學(xué)前教育、英語、藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)并經(jīng)過我園層層嚴(yán)格考核、認(rèn)真選拔，在人才招聘上堅(jiān)決杜絕人情和關(guān)系，這是我園優(yōu)秀保教質(zhì)量的根本保證，以至于我園學(xué)前班連續(xù)五年創(chuàng)全市最優(yōu)！得益于這種和諧有利的教學(xué)環(huán)境，孩子不僅掌握了一定的思維模式更具備了相應(yīng)的的實(shí)踐動(dòng)手能力。 　　在宏偉雙語幼兒園里，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和舒適的教育環(huán)境都是孩子們健康發(fā)展的保障。從空間、功能、安全、環(huán)保、材料和顏色都適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，“宏偉”保持小班制的特色，不僅符合以孩子為本的教育理念，更能使教師全方位的照顧到每一個(gè)孩子......