1.羊蹄甲的根部很難長成大料，主要用于制作茶盤或者茶壺。2.羊蹄甲外層木質(zhì)為淺黃色（干后為黃色似金）老樁木心為紅色，所以稱為金絲紅木，此名稱多用于死后曬干做成家具、手串、擺件、工藝品等稱呼。

木雕擺件哪種好？1、夏特日木雕：夏特日木雕是蒙古族流行的一種木雕藝術(shù)?！跋奶厝铡保晒耪Z是象棋的意思。夏特日始于何時(shí)，無從考證。據(jù)說清初已遍布草原的各個(gè)角落。目前所能看到的夏特日是木雕藝術(shù)品，也有極少數(shù)骨雕

另外價(jià)格較貴。紅木的雕刻主要分為家具上面的雕刻和一般獨(dú)立的雕刻，后者屬于工藝品，前面成為家居或者藝術(shù)品。紅木工藝品包括紅木小件、紅木的大件、紅木茶具、紅木筷子、紅木禮品、紅木禮盒、紅木筆筒、佛珠手串等。謝謝

家居工藝品擺件有：紅木工藝擺件：旺財(cái)辟邪\"，辟邪，又名天鹿，是中國古代文化傳說中的一種神獸，也是龍的第九子。它龍頭，馬身，鹿角，貌似金蟾，外形似獅子，全身披鱗，甲形麒麟。龍生九子，神通不一。傳說辟邪勝其父

在現(xiàn)在的市場上，有很多的紅木工藝品都不是完全的紅木制品，常見的工藝品原料除了紫檀、香枝木、紅酸枝等紅木，還包括檀香木、沉香、金絲楠木、柏木、紅豆杉等樹種木材。相對于紅木家具來說，紅木小件，尤其是質(zhì)量突出的工藝品

紅酸枝是熱帶常綠大喬木，我國北方稱之為“老紅木”，廣東、廣西稱之為“酸枝”，主要產(chǎn)于印度以及東南亞一些國家，其木質(zhì)堅(jiān)硬、細(xì)膩，可沉于水，一般要生長500年以上才能使用。這款扇子紅木擺件做工精致，高貴大氣，置于家中增

紅木擺件工藝品有哪些

婁底臘肉：婁底臘肉是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)特色食品，以豬肉為主要原料，經(jīng)過腌制、晾曬等工藝制成。它具有獨(dú)特的香味和口感，是一種非常受歡迎的伴手禮。婁底醬鴨：婁底醬鴨是一道具有濃郁地方特色的菜品，選用優(yōu)質(zhì)的鴨肉，經(jīng)過腌制、

喻口手工藝品：喻口古鎮(zhèn)有著悠久的手工藝傳統(tǒng)，當(dāng)?shù)鼐用裆瞄L制作各種手工藝品，如剪紙、刺繡、木雕等。這些手工藝品精美絕倫，富有地方特色，是一種獨(dú)特的伴手禮。喻口土特產(chǎn)：喻口地區(qū)還有許多特色的土特產(chǎn)，如蜂蜜、核桃、山

木雕工藝品：木雕是中國傳統(tǒng)的手工藝之一，在婁底也有匠人從事這項(xiàng)工藝。你可以買到雕刻精細(xì)的木雕擺件、家具或文房四寶（筆、墨、紙、硯）。這些木雕作品往往線條流暢，形象生動，富有中國傳統(tǒng)文化的韻味。紅瓷：紅瓷是湖南特

竹編工藝品：婁底的竹編工藝有著悠久的歷史，當(dāng)?shù)氐闹褡淤Y源豐富，因此竹編產(chǎn)品種類繁多，包括籃子、托盤、茶具盒等。這些竹編品不僅實(shí)用，而且價(jià)格親民，是很好的紀(jì)念品或禮物。刺繡：湖南刺繡是中國四大名繡之一，婁底也有不少

婁底有哪些實(shí)惠的手工藝品值得購買?

風(fēng)車制作方法1 原料：彩色紙（教厚）、大頭針、竹簽或小木棍。工具：剪刀、膠水。步驟：第二步：將紙沿對角線對折，之后，再對折，然后展開。第一步：彩色紙裁成正方形。第三步：用剪刀分別從紙的四個(gè)角沿紙的折痕（也

手工風(fēng)車制作教程如下：1. 裁成正方形。A4黃紙短邊對角折疊成三角形，裁除多余部分，得到正方形紙。2. 剪出風(fēng)車葉。對角線折疊壓實(shí)展平，分別沿對角線折痕剪至2/3處，剪出風(fēng)車葉。3. 制成風(fēng)車輪。風(fēng)車葉按順序依次

手工制作風(fēng)車的方法如下：1、首先我們裁好一張正方形的折紙，顏色隨意。2、如圖所示，沿虛線對折一下。3、如圖，沿另外一個(gè)對角再對折一下。4、沿折痕，將四個(gè)對角剪開2/3左右。5、交錯(cuò)向中心折，超出中點(diǎn)1CM，但不要

1、準(zhǔn)備一張正方形彩紙。2、沿兩條對角線對折，打開得到折痕.3、拿出剪刀，沿著折痕剪掉大約三分之二。4、其他三條折痕也裁剪三分之二。5、掀起三角形左邊的角，用雙面膠粘在中點(diǎn)位置。6、用同樣方法，其他三個(gè)三角形左

1、準(zhǔn)備自己喜歡的顏色正方形彩紙一張、一根釘子、一個(gè)木棒和一把剪刀，如下圖所示。2、首先沿著正方形彩紙的對角線對折兩次，如下圖所示。3、然后在展開，如下圖所示。4、接下來沿著正方形彩紙的折痕，用剪刀把四條邊分

小學(xué)三年級手工藝品風(fēng)車怎么做?

1、烏木：也稱黑檀，但黑檀不都是烏木。材色為純黑色，性脆，潤澤，主要用于制作小件工藝雕刻品，易裂。主要產(chǎn)地：越南附近及非洲 2、紋烏木：紋烏木心材黑色或栗褐色，常帶黑色條紋，古稱茶烏，傳世的烏木家具常以茶烏

紅木小件日益受到消費(fèi)市場的青睞，還因?yàn)槠渫瑫r(shí)具備較大的室內(nèi)裝飾作用。莊重優(yōu)雅的中式軟裝飾品中，品種繁多、精雕細(xì)琢的紅木小件占據(jù)了重要的市場位置。因此紅木工藝品很有發(fā)展前景，如果想了解一些其他情況可以去紅木之城看看。

紅木制品分為大件、小件、擺件，大件專指紅木家具，小件指的是小凳、衣架、匣、燈架等，擺件就是各種各樣的用于擺放的紅木制品，往往以動物、植物、傳說等為題材的，你的這一件就是以植物茄子為題材的紅木擺件。謝謝

紅木小件，因形制較小，大多安放、陳設(shè)于桌案之上的小型木器，如盤、匣、座子、臺屏、燈具、罩架等，故被稱之為“紅木小件”。那么，紅木小件應(yīng)該怎樣進(jìn)行保養(yǎng)呢？下面我就來給大家說說紅木小件的保養(yǎng)方法。1、紅木小件工藝

做家具的俗稱“做大件的”，而后者稱謂“做小件的”。小件工匠在制文玩時(shí)，以紫檀木、烏木、雞翅木、花梨木為主要材料，故有“紅木小件”之稱。清代前期曾出現(xiàn)“康乾盛世”，特別是乾隆皇帝嗜好風(fēng)雅，縱情文墨，萬機(jī)之暇，

紅木工藝品包括紅木小件、紅木的大件、紅木茶具、紅木筷子、紅木禮品、紅木禮盒、紅木筆筒、佛珠手串等。

因形制較小，大多安放、陳設(shè)于桌案之上的小型木器，如盤、匣、座子、臺屏、燈具、罩架等，故被稱之為“小件”。相反，桌案、椅凳、櫥柜之類，也就稱之為“大件”。另外，形制似大件，伹體形規(guī)格特小，主要供觀賞的小

紅木小件指什么,紅木小件工藝品收集

紅木小件指的是陳設(shè)于桌案之上的小型木器，如盤、匣、座子、臺屏、燈具、罩架等，所以，一般可將小件分為幾座、屏架、燈罩、盤盒、日用小商品等五類，產(chǎn)品有上百種。目前做紅木小件的工藝都不精，所以收藏價(jià)值都不大，也許過幾年工藝能向小件發(fā)展，做工能好一些，建議先觀察看一看。小件是不精不收。謝謝
具有很高的研究價(jià)值。 紅木小件作為木器工藝品的重要組成部分，品種繁多，造型各異，它集工藝和美術(shù)為一體，在祖國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的群體中占有重要的一席。因此，它得到了現(xiàn)代人們青睞，成為當(dāng)前收藏品的熱門品種之一。 紅木小件不僅為歷代帝王、權(quán)貴及文人雅士們收藏和賞玩，而且有些還被詮釋美化，成為具備宗教、道德、文化和財(cái)富等內(nèi)涵的器物。紅木小件技藝無比，制作出形、神、韻完備的器物需有廣博的知識和堅(jiān)實(shí)的手工技藝，學(xué)藝者非十年八年難成氣候。從宋朝開始，出現(xiàn)了專事精雕細(xì)刻及擺設(shè)文玩的木匠。做家具的俗稱“做大件的”，而后者稱為“做小件的”。小件工匠在制文玩時(shí)，以紫檀木、烏木、雞翅木、花梨木為主要材料，故有“紅木小件”之稱。 清代前期曾出現(xiàn)“康乾盛世”，特別是乾隆皇帝嗜好風(fēng)雅，縱情文墨，萬機(jī)之暇，寓志藝林，除了愛好收藏各類奇巧的珍玩，他還大力鼓勵工藝小件的制作，使木器制作風(fēng)極一時(shí)。當(dāng)時(shí)工匠名手輩出，作品爭奇斗艷、美不勝收，達(dá)到了“絕無煙火杜蘭香，昆吾鋒盡縱難似”的意境。特別是置小巧文玩器物的盒、閘，后人稱之為“多寶格”的，更加精美無比。這種多寶格以紫檀木等紅木為原料，巧設(shè)暗屜，轉(zhuǎn)紐精奇各異，這不但增加了玩賞的樂趣，亦體現(xiàn)了紅木小件工匠的高度設(shè)計(jì)水準(zhǔn)和制作技藝。目前，在各地的收藏品市場上還能經(jīng)?？吹竭@些紅木小件的蹤影。
創(chuàng)新小發(fā)明制作方法1、自制羽毛球 準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。 制作過程： 1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下； 2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀； 3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處； 4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？ 2、自制香皂紙 制作材料和工具： 吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。 3、自制熱氣球 1.首先我們用軟紙裁出6～8個(gè)葉狀的紙片。 2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對準(zhǔn)底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面。 4、自制手電筒 具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。 5、自制太陽灶 找一個(gè)大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發(fā)出香味。 6、自制 彩色蠟燭 材料：彩色蠟筆、蠟 制作方法： 1．找一個(gè)廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。 2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行這個(gè)步驟。 3．把熔化的液體倒人一個(gè)形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當(dāng)然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。 4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個(gè)時(shí)候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。 7、自制壁掛花籃 材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。 制作方法： 1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖 3?，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。 8、自制蟑螂捕捉盒 取一張220×150(mm)的硬紙板。 捕捉盒最重要的部分為捕捉面。取一張塑料膜，剪成與盒底相同大小，涂上粘合劑鋪在盒底上。蟑螂能否被捉，關(guān)鍵在于粘合劑。粘合劑有兩個(gè)作用：一是將蟑螂引入盒內(nèi)，二是將其粘牢在捕捉面上。引誘劑的調(diào)制：將40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆餅混合，總量在20克左右，拌好待用。粘合劑是20克松香與10克菜油混合，加熱至膠狀后，把引誘劑與粘合劑混合攪拌均勻，即制成了粘合劑。 把調(diào)好的上述糊狀物均勻地涂在已襯上塑料膜的捕捉面上，再按原先畫好的虛線向內(nèi)折，最后把舌片b插在凹口a內(nèi)。 由于松香與菜油混合物的不干性，可使誘餌的粘性長達(dá)一個(gè)星期。將捕捉盒置于蟑螂出沒的地方，因?yàn)楹袃?nèi)較暗，兼有蟑螂喜歡的誘餌，所以蟑螂會爬進(jìn)盒內(nèi)爭食誘餌，被粘其上。粘滿后，既可將紙盒壓扁棄之，又可揭去塑料膜，調(diào)換涂有誘餌的塑料膜，使盒子得以再次利用。 若將捕捉盒的尺寸擴(kuò)大，并將粘合劑的成分稍作調(diào)整，加厚涂層便能制成紙制捕鼠器 帶刷子的干凈橡皮擦 寫錯(cuò)了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛(wèi)生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。 材料：大橡皮、廢毛筆。 工具：剪刀、膠水。 制作方法： 1．在橡皮的一頭挖一個(gè)淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾干。 3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子 4．把毛筆頭嵌進(jìn)橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢 好，干凈橡皮擦做成了。每當(dāng)擦完橡皮后，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃”攏，再倒進(jìn)廢紙簍里
美術(shù)課針對如何去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和動手能力非常重要。新課標(biāo)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式把美術(shù)劃分為造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述和綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?？梢娮寣W(xué)生動手制作占了很大的比例。本人在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中了解到，相對于欣賞課而言學(xué)生更喜歡自己動手設(shè)計(jì)制作。手工小制作課程讓每個(gè)學(xué)生都親自動手參與到教學(xué)活動中。手工制作是小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，它包括折紙、剪紙、布貼、泥塑、面具等內(nèi)容。手工課可以在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。那么怎樣才能上好手工課呢？ 一、教師應(yīng)當(dāng)充分做好課前準(zhǔn)備。 手工制作是一項(xiàng)實(shí)踐性、操作性、發(fā)展性都很強(qiáng)的活動，它有助于鍛煉兒童的手腦協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性思維等。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中，手工教學(xué)仍存在課堂紀(jì)律難控制，材料帶不齊，四十分鐘時(shí)間大部分學(xué)生完成不了作業(yè)，手工制作成了許多美術(shù)老師最頭痛的內(nèi)容，從而使得新課程的理念在手工課堂上難以落實(shí)。由于美術(shù)教學(xué)教師涉及的班級較多，各班都有各班的特點(diǎn)，教師在課前準(zhǔn)備上就需要了解存在的問題，從而做好充分的準(zhǔn)備。 1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，小學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)雖然占主導(dǎo)地位，但他們身上或多或少地保留著學(xué)前教育中喜歡游戲的特點(diǎn)。針對學(xué)生這一特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容的游戲活動或是能提高他們注意力的情境創(chuàng)設(shè)，既能活躍課堂氣氛，又能調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)的效果。 2、興趣是學(xué)生求知的富有生氣的內(nèi)動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。在新課程的教學(xué)中教師要更加注重以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主觀能動性、創(chuàng)造性，把重點(diǎn)放到形成學(xué)生基本素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力上。作為一名美術(shù)教師可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)讓孩子們感興趣的手工課堂。教材中的學(xué)習(xí)資源是有限的，而教師以此創(chuàng)造出的學(xué)習(xí)資源卻可以是無限的。教師要做教材的主人，而不是教材的奴隸。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，做學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，充分地了解自己的學(xué)生，做學(xué)生的朋友，探明學(xué)生現(xiàn)在的智力基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異等等，創(chuàng)造性地理解和使用教材。挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境，形成活動主題。 二、培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛去生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美 從小就培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛在生活中去尋找美、去發(fā)現(xiàn)美、去欣賞美、去感受美。因?yàn)閷W(xué)生對各種不同的工藝制作品的欣賞，能使他們在這些作品中感受到萬物之美，觸發(fā)學(xué)生的情感。因?yàn)槿魏稳硕紣勖?，學(xué)生受到作品的熏陶愛上了它們工藝品。由于欣賞的到美，喜歡上這種美從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，想通過自己的雙手也創(chuàng)造出同樣美的東西。 我在課堂上還是重點(diǎn)讓學(xué)生了解工藝的制作材料，讓學(xué)生能了解生活中許多許多的材料都是可以用來制作的，材料不同制作的作品也同樣是美麗的，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。比如我在上湘版（美術(shù)）四年級上冊第4課《時(shí)間告訴我》這一課中，我讓學(xué)生在課前用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中可以做時(shí)鐘的材料，上課的時(shí)候?qū)W生把材料帶來，有的帶易拉罐、有的帶木板還有的塑料瓶等等。這節(jié)課結(jié)束后學(xué)生的作品都非常的漂亮，幾乎沒有什么作品是材料相同、樣式相同的。 這樣也豐富的教師的教學(xué)，學(xué)生對這節(jié)課積極性也很高。 三、充分利用電教設(shè)備 巧用電教媒體，設(shè)計(jì)好鞏固新知的基礎(chǔ)練習(xí)，形成能力的綜合練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的活動性實(shí)踐練習(xí)及開放性練習(xí)是創(chuàng)新的根本。數(shù)學(xué)知識比較抽象、枯燥，有的知識點(diǎn)在理解上也存在一定的難度，而運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以將靜態(tài)的知識動態(tài)化，動態(tài)的過程靜態(tài)化，抽象的知識形象化。這樣，讓學(xué)生觀察事動動態(tài)的變化過程，掌握事物的發(fā)展變化規(guī)律，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。從而使學(xué)生苦學(xué)變樂學(xué)，輕輕松松地接受知識 四、示范講解要做好。 1、教師示范學(xué)生跟做已是傳統(tǒng)手工制作課的一般模式了，教師常常扶著學(xué)生向前走，教給學(xué)生走好每一步，這種方式大大限制了學(xué)生的創(chuàng)造能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流；注重的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不再是讓學(xué)生學(xué)會知識，手工制作課以動手為主，這可以給學(xué)生很大的探究空間。教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動機(jī)會，讓學(xué)生自主討論，探究各種制作的方法，融折、剪、畫、講、玩為一體。 2、要注重學(xué)科之間的相互聯(lián)系，達(dá)到課程整合。新課程標(biāo)準(zhǔn)淡化了各科門類的界限，加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。 3、把手工制作從課堂延伸到課外，豐富學(xué)生的課余生活。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容多樣性不足，受時(shí)空限制作業(yè)無法在課堂內(nèi)完成，難以在課堂上提高學(xué)生的綜合美術(shù)素養(yǎng)，我們可以利用課堂的延伸來彌補(bǔ)這方面的不足。 五、學(xué)以致用，用在實(shí)際的運(yùn)用中?？梢宰寣W(xué)生了解設(shè)計(jì)和工藝的基本知識和方法，將糖紙用來包糖則體現(xiàn)了＂物以致用＂的設(shè)計(jì)思想；《美麗的葉子》可以讓學(xué)生感受各種材料的特性，學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美；還能利用課余時(shí)間進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，運(yùn)用不同肌理的材料組合、拼貼、拓印，創(chuàng)造出各種美術(shù)作品，體驗(yàn)探究的愉悅與成就感。 六、建立合理有效的評價(jià)機(jī)制，保持學(xué)生手工制作的興趣。贊許猶如陽光。的確，每一位學(xué)生，不論其品質(zhì)好壞，成績優(yōu)劣，無不渴望得到老師的重視、肯定和鼓勵。小學(xué)生總朝著老師鼓勵的方向發(fā)展。教學(xué)中，我既熱情鼓勵繪畫好的學(xué)生，更要想法對繪畫基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，決不能簡單的批評責(zé)備，更不能把其說的一無是處，學(xué)生的錯(cuò)誤中往往有合理成分，教師應(yīng)滿腔熱情的給予肯定，以保護(hù)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造欲。鼓勵和保護(hù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。手工作品的評價(jià)更應(yīng)從多方面來考慮，如材料的運(yùn)用；作品的完整性、實(shí)用性、美觀性；學(xué)生的制作過程；還可采用積星的方法進(jìn)行階段性的評價(jià)?？傊袑?shí)可行的評價(jià)機(jī)制可以保持學(xué)生對制作的興趣，從而更加積極主動地投入到制作活動中，體驗(yàn)成功的快樂。 對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，所以教師要先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，這是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新精神的前提。在課堂教學(xué)中，教師要首先培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊的事物，然后要求學(xué)生帶著自己的觀察去收集和發(fā)現(xiàn)生活中可以制作的材料，并進(jìn)行構(gòu)思?？梢灾付ㄒ环N特定的材料，讓學(xué)生去發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力來完成一件手工制作。制作完成后教師要根據(jù)各個(gè)學(xué)生自身實(shí)際的不同對學(xué)生加以鼓勵和肯定。