5.設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 我是今年x月1號(hào)面試來(lái)到xx的,作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生,我對(duì)公司能夠接納我,并提供給我一個(gè)學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)表示深深的感謝。同時(shí)也對(duì)公司里的同事在我工作的過(guò)程中所遇到的困難給予關(guān)心和幫助表示深深的感謝。 1、

一、提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì) 工作計(jì)劃 ,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理工作做好安排。 在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性,使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng),為了爭(zhēng)取主動(dòng),使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇一 經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,頗有心得,其中有苦也有甜,艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中!通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知

畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié) 篇1 隨著畢業(yè)日子的到來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇一)   從20__年十月份論文選題開(kāi)始,到此刻論文的基本完成,從開(kāi)始的一頭霧水到此刻的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫(xiě)作過(guò)程也許無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),可是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對(duì)于我來(lái)說(shuō),就

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)5篇精選

畢業(yè)論文最后致謝詞九 首先感謝本人的導(dǎo)師胡仁昱教授,本篇論文從選題開(kāi)題階段直到完稿過(guò)程中得到了胡教授的悉心指導(dǎo)和耐心批閱。在此謹(jǐn)向胡教授致以衷心的感謝和崇高的敬意! 此外,還要感謝班主任陳蕾老師和班里多位同學(xué)的熱心幫助,因?yàn)橛?/p>

畢業(yè)論文感謝致辭1 論文致謝 光陰荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束，四年的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時(shí)間的磨礪，畢業(yè)論文最后完稿，回首大半年來(lái)收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過(guò)程，我得到了許多的關(guān)懷和幫忙，

論文致謝 篇1 值此論文完成之際,首先要由衷感謝我的導(dǎo)師xxx老師,從論文的開(kāi)題直到論文的定稿,在這近一年的時(shí)間內(nèi),他都悉心地為我指導(dǎo),并提出很多寶貴的意見(jiàn),使我在論文的寫(xiě)作過(guò)程中更加自信并感受到很大的鼓勵(lì),從而使我的論文工作得以

其次，要感謝和我一起做畢業(yè)設(shè)計(jì)的××、××、××、××等四位同學(xué)，他們?cè)诒敬卧O(shè)計(jì)中勤奮工作，并承擔(dān)了大部分的工作。如果沒(méi)有他們的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。然后，還要感謝大學(xué)四年來(lái)所有的老師，為

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)致謝詞 篇1 畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)四年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化,也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助,學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)

土木工程畢業(yè)論文致謝

1、感謝答辯委員會(huì)各位老師和答辯同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)向各位老師學(xué)到了很多知識(shí)。2、感謝各位答辯老師的提問(wèn)，使我能夠?qū)ξ业漠厴I(yè)論文有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有了一個(gè)新的開(kāi)始。3、感謝答辯

答辯結(jié)束語(yǔ)如下：各位老師：上午好!我叫趙曉琦，是土木工程0801班的學(xué)生，我的論文題目為西安市八十八中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是在姚力老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦

我叫xx，是x級(jí)x班的學(xué)生,我的論文題目是xxx，論文是在x導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的。在這里，我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的

論文答辯致謝結(jié)束語(yǔ)1 光陰荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束，四年的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時(shí)間的磨礪，畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來(lái)收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過(guò)程，我得到了許多的關(guān)懷和幫助，現(xiàn)在要向

1、感謝各位老師、教授的聆聽(tīng)，請(qǐng)批評(píng)指正。2、感謝聆聽(tīng)。謝謝！不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。3、感謝我的導(dǎo)師XXX老師，感謝XXX教授，感謝實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)。4、當(dāng)敲完最后一個(gè)句點(diǎn)，碩士學(xué)位論文終于完成?；厥讕讉€(gè)月來(lái)收集、整理、

答辯結(jié)束語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的致謝篇一： 畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近了尾聲，這也意味著我的大學(xué)生活就要結(jié)束了，學(xué)生活一晃而過(guò)，回首走過(guò)的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫(xiě)完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，感慨良多。首先，我要特別

優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)致謝詞范文 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。都要感謝老師和同學(xué)們的幫助。設(shè)計(jì)初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識(shí)，查閱了

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文致謝語(yǔ)八 大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此我想對(duì)我的母校、我的父母、我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。 感謝武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院,給我提供這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在這里學(xué)習(xí)和生活的四年是我一生中一段

其次，要感謝和我一起做畢業(yè)設(shè)計(jì)的××、××、××、××等四位同學(xué)，他們?cè)诒敬卧O(shè)計(jì)中勤奮工作，并承擔(dān)了大部分的工作。如果沒(méi)有他們的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。然后，還要感謝大學(xué)四年來(lái)所有的老師，為

土木工程畢業(yè)論文致謝1 在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我的導(dǎo)師xxx教授給予了我很大的幫助,本論文能夠順利完成,離不開(kāi)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,導(dǎo)師淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)以律己、寬以待

土木工程畢業(yè)論文致謝 篇1 畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)四年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化,也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助,學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)致謝詞

6.論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？7.還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？8.寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？以上的問(wèn)題自己仔細(xì)想想，必要時(shí)候用筆整理出來(lái) 把這些作為發(fā)言提綱，相信

5、致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯開(kāi)場(chǎng)白 各位老師，上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在XXX老師的悉心指導(dǎo)下完成

簡(jiǎn)單一句概括：?jiǎn)蜗虻卣饝?yīng)考慮偶然偏心，不規(guī)則的話(huà)，單向地震偶然偏心與雙向地震取不利。PKPM都選上。程序會(huì)按最不利情況考慮，不會(huì)疊加。實(shí)際工程設(shè)計(jì)都是這樣的。具體操作為：選擇“偶然偏心”、不選“雙向地震”進(jìn)行一次

你好：施工組織設(shè)計(jì)估計(jì)會(huì)偏向于施工技術(shù)方面的問(wèn)題 而預(yù)算基本就會(huì)設(shè)計(jì)到兩大規(guī)范文件，清單和定額，其中計(jì)算規(guī)則尤為重要，以及建筑工程費(fèi)用的組成，每一個(gè)費(fèi)用的內(nèi)容，比如措施費(fèi)的內(nèi)容以及計(jì)算。明天哥也答辯，也是預(yù)算畢業(yè)設(shè)

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。1.2.

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問(wèn)有個(gè)底限,假如成績(jī)很好,老師問(wèn)得問(wèn)題都比較深一些,假如成績(jī)一般,老師的問(wèn)題也就很一般,一般的老師也不會(huì)為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

土木工程論文答辯常問(wèn)問(wèn)題

在這里，首先要感謝我的導(dǎo)師××教授。盡管她工作繁忙，但在我做設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從建筑面積、工程量的計(jì)算到查閱資料、施工方法的確定，中期檢查，后期施工組織設(shè)計(jì)、施工平面圖布置等都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是××老師仍然細(xì)心地幫助我糾正設(shè)計(jì)方案和圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩××老師的專(zhuān)業(yè)水平外，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法也是值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 其次，要感謝和我一起做畢業(yè)設(shè)計(jì)的××、××、××、××等四位同學(xué)，他們?cè)诒敬卧O(shè)計(jì)中勤奮工作，并承擔(dān)了大部分的工作。如果沒(méi)有他們的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。 然后，還要感謝大學(xué)四年來(lái)所有的老師，為我們打下土木專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì),此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才能順利完成。
  寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，你知道畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)要怎么寫(xiě)嗎？我們一起來(lái)看一下吧，下面是我精心收集整理，為您帶來(lái)的《畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇一)   從20__年十月份論文選題開(kāi)始，到此刻論文的基本完成，從開(kāi)始的一頭霧水到此刻的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫(xiě)作過(guò)程也許無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一筆最大的收獲。這幾個(gè)月，我覺(jué)得每一天都充滿(mǎn)戰(zhàn)斗意念，過(guò)得很充實(shí)，直到最終的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來(lái)。   十月初，我定下論文題目：分析手工對(duì)幼兒本事的影響。剛開(kāi)始接到題目的時(shí)候，我無(wú)從下手。指導(dǎo)教師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻(xiàn)五篇以上，在閱讀過(guò)程中，我心里才漸漸開(kāi)始有了譜，從而對(duì)后面的論文方向和方法有了必須的了解。   我開(kāi)始在網(wǎng)上、圖書(shū)館查閱資料，把得到的資料進(jìn)行分類(lèi)，借鑒別人的論述再加上自我的觀點(diǎn)。我開(kāi)始列提綱，在教師的指導(dǎo)下，思路漸漸清晰起來(lái)。完成第一稿后，我和教師進(jìn)行了初步的交流，教師給了我許多意見(jiàn)和提議。教師指出我的文章理論性太強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的證明實(shí)例。于是，我在修改過(guò)程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)。在期間，我受益良多，感觸很深，對(duì)幼兒有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我發(fā)此刻在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴(yán)重的禁錮了孩子的思維，教師應(yīng)當(dāng)讓孩子在嘗試中去表達(dá)自我的想法。于是我把這些問(wèn)題記錄下來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，不做過(guò)多的空談。   第二稿的完成，主要是查閱很多的相關(guān)資料和相關(guān)文獻(xiàn)，根據(jù)這些文獻(xiàn)和資料對(duì)資料進(jìn)行細(xì)致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問(wèn)題。還運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法，經(jīng)過(guò)深入幼兒園，對(duì)幼兒進(jìn)行分組，分為手工組和繪畫(huà)組，對(duì)學(xué)生各方面本事進(jìn)行比較。經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情景，進(jìn)行歸納與分析，得出最終結(jié)論。   在修改過(guò)程中我對(duì)“手工對(duì)幼兒本事的影響”這個(gè)課題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。從內(nèi)心深處體會(huì)到手工在教育教學(xué)中的重要意義，以及全面認(rèn)識(shí)到此刻幼兒園存在的普遍的問(wèn)題。   而在教師對(duì)第二稿的修正過(guò)程中，我明顯發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的地方少了許多，我的決心也就更加堅(jiān)定了，于是就開(kāi)始著手第三稿。最終這一稿，重點(diǎn)是把握格式問(wèn)題。我按照學(xué)校要求格式，一步一個(gè)腳印的開(kāi)始設(shè)置排版。   最終我如愿的完成了定稿，過(guò)程中和大多數(shù)人一樣，迷茫過(guò)，焦慮過(guò)，最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因?yàn)閷?xiě)論文是個(gè)漫長(zhǎng)的研究過(guò)程，不能一蹴而就。還要有細(xì)心，因?yàn)檎撐氖呛臀淖执蚪坏赖?，使用任何詞語(yǔ)、句子都要細(xì)細(xì)斟酌，仔細(xì)品位。字詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否通順，都會(huì)影響到論文的最終結(jié)果。所以在寫(xiě)論文的這段日子里，我收獲良多，應(yīng)當(dāng)對(duì)以后的工作會(huì)有幫忙。   在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之際，我要感激母校對(duì)我多年來(lái)的培養(yǎng)，感激各位任科教師的幫忙，尤其感激我的指導(dǎo)教師苗馨教師。在寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導(dǎo)。從課題的選擇到論文的最終完成，苗教師給了我許多鼓勵(lì)和支持，她認(rèn)真地為我修改和指正文章，經(jīng)?；ハ嘟涣?，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改善和完善。   在此，我還要感激我的朋友們，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中給予我很大的幫忙和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。   多謝關(guān)心、鼓勵(lì)和幫忙我的所有教師和同學(xué)們。 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇二)   時(shí)間過(guò)的很快，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過(guò)去。這六周以來(lái)無(wú)任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時(shí)的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高。同時(shí)也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足。為了更加深刻地做一個(gè)自我鑒定于總結(jié)，特從以下幾個(gè)方面詳述：   一、學(xué)習(xí)方面。說(shuō)到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒(méi)課的問(wèn)題了，由于大部分人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個(gè)問(wèn)題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。   學(xué)校對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來(lái)越嚴(yán)，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開(kāi)進(jìn)行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍?huà)煺n6門(mén)以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。   我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難，老師要求也比較嚴(yán)格，所以基本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識(shí)，待對(duì)這些理論有了一定的了解后，就開(kāi)始大量閱讀相關(guān)的論文。   從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和處理的方法。開(kāi)始感覺(jué)難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒(méi)有氣餒，而是虛心請(qǐng)教老師和師兄、師姐。   直到把遇到的問(wèn)題搞透為止。這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，終于有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已基本掌握。   接下來(lái)的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時(shí)間來(lái)所做的工作，最終完成畢設(shè)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇三)   畢業(yè)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是對(duì)我4年大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的考核和總結(jié)，是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必修的課程，它不僅讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，而且從實(shí)踐中探索經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了軟件繪圖能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)自己的努力以及導(dǎo)師的指導(dǎo)，本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，完成了此次大學(xué)里最后的設(shè)計(jì)實(shí)踐。   這次設(shè)計(jì)是我在大學(xué)里第一次從理論構(gòu)思到實(shí)際工程論證大型的設(shè)計(jì)實(shí)踐，它讓我更加深刻的理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這不僅僅是學(xué)習(xí)的總結(jié)，而且是人生的總結(jié)。   本畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)本課題的設(shè)計(jì)，使自己更加的深入了解污水處理采用的技術(shù)，了解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數(shù)的選定，掌握污水處理構(gòu)筑物工藝尺寸的計(jì)算及其它工藝設(shè)計(jì)計(jì)算，熟悉污水處理構(gòu)筑物的造，完善工程設(shè)計(jì)的思路和程序，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)軟件繪圖能力，進(jìn)一步熟悉工程設(shè)計(jì)的步驟及要求，為工程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。達(dá)到對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力，為將來(lái)從事工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)真撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行了開(kāi)題答辯，針對(duì)老師提出的問(wèn)題和建議，對(duì)工藝選型做了調(diào)整和補(bǔ)充，完成了污水廠的工藝流程設(shè)計(jì)計(jì)算以及污水處理廠的平面布置和高程布置，并且繪制了各構(gòu)筑物的平剖面圖。   由于這個(gè)工藝比較新型，普及度還為高，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到很多問(wèn)題，對(duì)濾池工作各個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)參數(shù)選擇不是很確定，設(shè)計(jì)進(jìn)行的不是很順利。后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，參考已建工程，各個(gè)參透，完成了D型濾池的設(shè)計(jì)計(jì)算。在進(jìn)行D型濾池平剖面的繪制時(shí)，也是一個(gè)問(wèn)題，在計(jì)算過(guò)程中，對(duì)一些參數(shù)還不是很明白。但是，遇到問(wèn)題，我都告訴自己，要有耐心，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)。繪制D型濾池的平剖面花了兩天時(shí)間。其它構(gòu)筑物相對(duì)D型濾池，是簡(jiǎn)單些，但每畫(huà)一個(gè)構(gòu)筑物的平剖面的圖也要花上一兩天的時(shí)間。在繪圖過(guò)程中，我從對(duì)污水廠設(shè)計(jì)的繪圖從一小步開(kāi)始，慢慢地會(huì)用天正軟件進(jìn)行繪圖。最后，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。   這個(gè)過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們大三的時(shí)候?qū)W習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是一小部分，真正進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，還要查閱很多資料，對(duì)工藝參數(shù)的選擇要求嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了許多以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，對(duì)自己也有了更清楚的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是剛開(kāi)始的工藝比較，構(gòu)筑物的計(jì)算，圖紙的繪制，說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，我們都非常的認(rèn)真對(duì)待，比如：在工程設(shè)計(jì)的設(shè)備選擇中我們都是在網(wǎng)上查到實(shí)際的產(chǎn)家樣本進(jìn)行選型和繪圖的。我們知道畢業(yè)設(shè)計(jì)不同于課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)它更接近以后工作實(shí)際，要考慮得更加的全面，設(shè)計(jì)中也要做到人性化，為以后污水廠的運(yùn)行   減少風(fēng)險(xiǎn)和因設(shè)計(jì)的考慮不周到而出現(xiàn)的麻煩，比如：在進(jìn)行污水廠平面布置的時(shí)候我們要充分考慮到很多道路布置的這種細(xì)節(jié)問(wèn)題。   因?yàn)槭浅醮谓佑|實(shí)際工程設(shè)計(jì)，也是一個(gè)虛擬的設(shè)計(jì)過(guò)程，由于自身水平的局限，參數(shù)選取沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，土建施工、電器安裝、地質(zhì)條件等方面知識(shí)缺乏，所以設(shè)計(jì)出的結(jié)果只是一個(gè)理論上可行的結(jié)果，雖然我們有理論知識(shí)，結(jié)果是否可行，還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ鳟?dāng)中去驗(yàn)證。   這次設(shè)計(jì)也暴露了我的很多不足之處，使我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)并不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并有耐性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能完成一次比較完善的設(shè)計(jì)。這些都是我們剛畢業(yè)走入社會(huì)所缺少的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力完善自己，掌握更多的專(zhuān)業(yè)新知識(shí)，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會(huì)，爭(zhēng)取早日做一名優(yōu)秀的工程師！ 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇四)   畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)課題的設(shè)計(jì)研究，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各門(mén)課程知識(shí)的能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們高專(zhuān)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)。   在授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過(guò)程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行。   一、充分調(diào)研，確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。   選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個(gè)課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者將來(lái)工作所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們專(zhuān)科生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力，工作量恰當(dāng)，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。   二、反復(fù)論證，確定零件設(shè)計(jì)方案。   明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時(shí)間，并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證，平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論，并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我們對(duì)課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)。   三、完善設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯   完整的設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料，按照指導(dǎo)教師的批改，認(rèn)真修改圖紙錯(cuò)誤，認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。   在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書(shū)館資源，查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書(shū)籍、手冊(cè)等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。   通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過(guò)程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì)如下：   1、學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。   產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程是創(chuàng)造性勞動(dòng)的過(guò)程，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計(jì)方案，總體設(shè)計(jì)，零部件設(shè)計(jì)、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過(guò)程，一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，才能完善和成熟。   2、提高了綜合應(yīng)用各門(mén)知識(shí)的能力。   以前課程設(shè)計(jì)接觸課程知識(shí)比較窄。這次畢業(yè)課題是設(shè)計(jì)一套完整的柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì),要把每個(gè)零件設(shè)計(jì)出來(lái),需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。   3、鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力。   以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過(guò)這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法，用簡(jiǎn)便快速方法畫(huà)出完整正確的零件圖樣,猶其對(duì)三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。   4、提高了收集資料和查閱手冊(cè)的能力。   收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊(cè)是設(shè)計(jì)過(guò)程中隨時(shí)要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品。   總之，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們經(jīng)受了鍛煉對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝！   限于本人知識(shí)水平有限，又沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本設(shè)計(jì)中定存在不到之處，敬請(qǐng)老師同學(xué)批評(píng)指正，提出寶貴意見(jiàn)，以便及時(shí)糾正。 柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊,啟動(dòng)輕便,維修簡(jiǎn)便,技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn),能為手扶拖拉機(jī)、水泵、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動(dòng)力,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機(jī)體是柴油機(jī)的一個(gè)重要零件,精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序,機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇五)   隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。   在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。   我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。   在此要感謝我的指導(dǎo)老師__對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。   在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。   在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且也大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然說(shuō)這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇六)   隨著畢業(yè)的日子臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也隨著接近了尾聲，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。身為組長(zhǎng)的我，盡職盡責(zé)，組織組員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)此課題進(jìn)行了思考和探究，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原來(lái)的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。   這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)，自行設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常困難的，只能借助以前學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們完成的作品，并且在此基礎(chǔ)上近一步突破，著對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種考驗(yàn)，于是本次設(shè)計(jì)過(guò)程中需要按照設(shè)計(jì)步驟的要求來(lái)進(jìn)行，從而進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)操作流程，使自己達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。   首先，我從這次設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了很多以前從沒(méi)的問(wèn)題，比如，泵機(jī)的選擇，型號(hào)有很多種，要根據(jù)所需計(jì)算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時(shí)，我們對(duì)接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號(hào)燈、開(kāi)關(guān)、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導(dǎo)率表等得選擇，也需要經(jīng)過(guò)一定的篩選，進(jìn)一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時(shí)的課本上找不到的，要經(jīng)過(guò)查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導(dǎo)，最終才能查到，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇量在應(yīng)用中都有所不同，它是根據(jù)作用的不同選定的，具有針對(duì)性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了QQ抓圖，一開(kāi)始我們抓的并不好，看上去很亂，在經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我進(jìn)行了修剪，并且學(xué)會(huì)了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關(guān)于目錄超鏈接的處理，一開(kāi)始我不知道目錄是自動(dòng)生成的，我進(jìn)行了手動(dòng)打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經(jīng)過(guò)老師的深層指導(dǎo)，最終學(xué)會(huì)了目錄的自動(dòng)生成。這些都使我在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。   其次，在用CAD畫(huà)圖的過(guò)程中，也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，以前上CAD課時(shí)，我們只知道把圖完整的畫(huà)在圖紙范圍內(nèi)就算完成任務(wù)，所以就照本先科的畫(huà)，忽略了比例設(shè)計(jì)，結(jié)果畫(huà)出來(lái)的圖又丑又難看，因?yàn)闆](méi)考慮打印的需要，結(jié)果字母太靠近線，**與線條的比例也不對(duì)稱(chēng)，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫(huà)得太小，看上去整體比例相當(dāng)不協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們改正，最終又學(xué)會(huì)了很多的東西。并且我知道，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，水對(duì)于人們的生活與生產(chǎn)的影響日益加深，人們對(duì)供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的提高。把先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)、控制技術(shù)等應(yīng)用到供水領(lǐng)域，成為對(duì)供水的新要求。醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)集工廠供電、可編程控制技術(shù)與一體。采用該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用;同時(shí)系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性，這在水質(zhì)緊缺的今天尤為重要。這次設(shè)計(jì)采用了PLC控制的水處理系統(tǒng)，由PLC進(jìn)行了邏輯控制，經(jīng)過(guò)運(yùn)算，最終實(shí)現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。   在設(shè)計(jì)中用到了僅滲透技術(shù)，平時(shí)的課本中找不到一點(diǎn)點(diǎn)得相關(guān)資料，通過(guò)老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書(shū)館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應(yīng)用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完整的反滲透系統(tǒng)分別由預(yù)處理部分、反滲透主機(jī)、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過(guò)兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告訴我們要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。書(shū)本知識(shí)是理論基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是做好本職工作的基本條件。但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣至關(guān)重要。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設(shè)計(jì)中有很多的基本知識(shí)我們都還沒(méi)有弄明白，這是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。這就要求我們掌握一些相關(guān)信息和常規(guī)知識(shí)，以便于我們以后的應(yīng)用中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。   在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)會(huì)了很多東西。在設(shè)計(jì)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì)請(qǐng)教其它同學(xué)，他們也都會(huì)給我耐心的解答。有些問(wèn)題拿捏不準(zhǔn)時(shí)，我們也會(huì)互相商量，積極地參與討論，是問(wèn)題逐漸的明了化。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設(shè)計(jì)中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。   一句老話(huà)說(shuō)的：萬(wàn)事開(kāi)頭難。的確是這樣的，不過(guò)在經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力終于完成了，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到要用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正用得時(shí)候才是真正的學(xué)會(huì)了，理論和時(shí)間是不能分開(kāi)的兩兄弟。   最后，我要感謝我們的指導(dǎo)教師楊美芬老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，同時(shí)也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請(qǐng)教等方式，是自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了自己工作能力的信心，我相信會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱辛和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富，使我終身受益! 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選(篇七)   經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中!通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。   畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。   畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié)，但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。   總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。   在此要感謝我的指導(dǎo)老師唐老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文如下： 20××年11月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。 在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。12月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后作家談起。 當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。 我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大概100篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。 主要是為了發(fā)現(xiàn)過(guò)去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。 在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。 在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷。 大學(xué)四年都一起走過(guò)了，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。