4 設(shè)計(jì)依據(jù)：4.1 本工程采用的主要標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)法規(guī)、資料：1、《建筑結(jié)構(gòu)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB68-84）2、《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50068-2001）3、《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB50223-95）4、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（

通用性規(guī)范，例如GB國(guó)標(biāo)/國(guó)標(biāo)推薦、JT交通部/推薦；其中針對(duì)各行業(yè)的還有道路工程規(guī)范、橋涵工程規(guī)范、建筑結(jié)構(gòu)規(guī)范、檢測(cè)檢驗(yàn)規(guī)范、交通工程規(guī)范、綠化工程規(guī)范、照明規(guī)范、隧道規(guī)范等等。下面引用列舉部分，可供參考：一、通用型

13、說明：室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)均為初裝設(shè)計(jì)，可根據(jù)需要做二次裝修設(shè)計(jì)。七、防火設(shè)計(jì)。1、二次裝修的材料及做法均應(yīng)按國(guó)家現(xiàn)行的防火規(guī)范《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50222-95要求選用和施工。八、油漆。1、樓梯欄桿先刷防銹漆

房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)一般包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)三個(gè)方面,當(dāng)時(shí) 間較少時(shí),也可不做施工組織設(shè)計(jì)。現(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計(jì),而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中從事與施工相關(guān)的工作的比例有上升的趨勢(shì),

3.《瀝青路面設(shè)計(jì)規(guī)范J》TGD50-2004。4.《公路橋梁抗震設(shè)計(jì)細(xì)則》。5.《城市道路交通規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB 50220-951。6.《公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范》 JTG D30—2004。7.《公路工程水文勘測(cè)設(shè)計(jì)規(guī)范》 JTG C30--2014。8.《公路

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)需要哪些規(guī)范啊?

醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達(dá),要學(xué)的東西自然也越來越多,這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到碩士甚至博士學(xué)位。新政策的頒布使得對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值,多學(xué)點(diǎn)東西。 三、制定計(jì)劃 大一期間:學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)

11. 進(jìn)行修改，補(bǔ)充，完成論文。四.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)程的安排：1. 畢業(yè)論文動(dòng)員、確定指導(dǎo)教師 2010年10月12日 2.畢業(yè)論文選題確定 2010年11月 3.完成畢業(yè)論文計(jì)劃書 2010年10月13日——2010年10月27日 4

篇一:大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文大全 一、校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境介紹 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,人們生活節(jié)奏的加快,人們的生活環(huán)境,生活方式都發(fā)生了很大的變化!兼職已經(jīng)成為一種時(shí)尚,學(xué)生兼職的市場(chǎng)非常廣闊。 學(xué)生兼職是學(xué)生減輕自己經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的需要

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書一: 1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項(xiàng),音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項(xiàng)。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與

樹立正確教育思想,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn),做好開題報(bào)告,制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃,及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正,并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄;指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo),做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書

設(shè)計(jì)一棟辦公樓，抗震烈度為7度。要求完成設(shè)計(jì)方案，平、立、剖面圖。至少要有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層。任務(wù)要求：此辦公樓要求長(zhǎng)度為30-50m。布置兩個(gè)樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計(jì)算。得到結(jié)果后分析電算于手算

1.1 工程背景 本項(xiàng)目為9層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，占地面積約為960.96 m2，總建筑面積約為8811.84 m2；層高3.6m,平面尺寸為18.3m×52.0m。采用樁基礎(chǔ)，室內(nèi)地坪為±0.000m，室外內(nèi)高差0.6m?？蚣芰?、柱、樓面、

五層6500平米鋼框架綜合辦公樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) [建筑結(jié)構(gòu)] 04-12 五層6500平米鋼框架綜合辦公樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(含任務(wù)書,計(jì)算書165000字,cad建筑圖8張,cad結(jié)構(gòu)圖15張) 摘 要 該工程位于唐山地區(qū)，地震設(shè)防烈度為8度。本工程采

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為某行政綜合樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，該行政辦公樓的總建筑面積大約是1440m2 ，共五層，建筑高度為19m。本建筑物采用鋼筋混凝土全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)體系?；A(chǔ)采用筏板基礎(chǔ)。本設(shè)計(jì)內(nèi)容包括手算和電算兩部分。手算：主要進(jìn)行了

1.設(shè)計(jì)類(包括機(jī)械、建筑、土建工程等):學(xué)生必須獨(dú)立繪制完成一定數(shù)量的圖紙,工程圖除了用計(jì)算機(jī)繪圖外必須要有1～2張(2號(hào)以上含2號(hào)圖)是手工繪圖;一份15000字以上的設(shè)計(jì)說明書(包括計(jì)算書、調(diào)研報(bào)告);參考文獻(xiàn)不低于10篇,其中外文文

求一套完整的土木工程專業(yè)(本科)辦公樓框架結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)。(圖紙+計(jì)算書)

設(shè)計(jì)一棟辦公樓，抗震烈度為7度。要求完成設(shè)計(jì)方案，平、立、剖面圖。至少要有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層。任務(wù)要求：此辦公樓要求長(zhǎng)度為30-50m。布置兩個(gè)樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計(jì)算。得到結(jié)果后分析電算于手算

第六部分 截面設(shè)計(jì) 43 框架梁 43 框架柱 46 第七部分 樓板設(shè)計(jì) 50 樓板類型及設(shè)計(jì)方法的選擇 50 設(shè)計(jì)參數(shù)、彎矩計(jì)算 50 第八部分 樓梯設(shè)計(jì) 55 設(shè)計(jì)參數(shù) 55 踏步設(shè)計(jì) 55 斜梁設(shè)計(jì) 56 平臺(tái)板計(jì)算 57

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí),了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確進(jìn)行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要一: 以土木工程為主的建筑業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,是國(guó)民生產(chǎn)總值和勞動(dòng)力的主要貢獻(xiàn)者。從2003年至2012年,全國(guó)建筑安全形勢(shì)在總體上呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)態(tài)勢(shì),但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。 究其主要原因是建

求一份土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(要求原創(chuàng))

總論、畢業(yè)設(shè)計(jì)到底做什么 解讀任務(wù)書 開題報(bào)告 工程概況 結(jié)構(gòu)布局 構(gòu)件尺寸初步確定 結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖的確定 恒載計(jì)算 活載計(jì)算 風(fēng)荷載計(jì)算 豎向荷載導(dǎo)算 重力荷載代表值 結(jié)構(gòu)的自振周期 地震作用計(jì)算 理解反應(yīng)譜 地震剪力 減重

目前土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求全部圖紙都是計(jì)算機(jī)繪制，這樣導(dǎo)致學(xué)生過分依賴計(jì)算機(jī)，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量得不到提高，更不能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，因此，可以要求學(xué)生必須手繪建筑圖、結(jié)構(gòu)圖各一張［

第1章 建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法1.1 建筑設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備1.1.1 編制設(shè)計(jì)任務(wù)書1.1.2 收集設(shè)計(jì)資料1.2 民用建筑設(shè)計(jì)的基本原則1.2.1 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》部分1.2.2 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》部分1.2.3 《城市道路和建筑

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的組成 A.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書;B.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定書;C.畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(包括:封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄);D.譯文及原文復(fù)印件;E.圖紙

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相應(yīng)技能,解決具體的土木工程

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南

本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。二、結(jié)構(gòu)計(jì)算階段：包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算和構(gòu)件計(jì)算。三、施工圖設(shè)計(jì)階段：根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。

2）走廊寬度根據(jù)本設(shè)計(jì)要求取軸線寬度2.7m，主要人流通道為位于大樓中部的兩部電梯和主樓梯。為了滿足防火要求，在電梯后面設(shè)置了樓梯以防止停電和滿足火災(zāi)時(shí)人員疏散要求。在底層走廊的兩端設(shè)有側(cè)門，供緊急疏散用；建筑立面設(shè)

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要一: 以土木工程為主的建筑業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,是國(guó)民生產(chǎn)總值和勞動(dòng)力的主要貢獻(xiàn)者。從2003年至2012年,全國(guó)建筑安全形勢(shì)在總體上呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)態(tài)勢(shì),但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。 究其主要原因是建

房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)一般包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)三個(gè)方面,當(dāng)時(shí) 間較少時(shí),也可不做施工組織設(shè)計(jì)。現(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計(jì),而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中從事與施工相關(guān)的工作的比例有上升的趨勢(shì),

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容

摘要： 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一幢行政辦公樓，主要進(jìn)行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)而言之就是用結(jié)構(gòu)語(yǔ)言來表達(dá)工程師所要表達(dá)的東西。 結(jié)構(gòu)語(yǔ)言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡(jiǎn)化出來的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細(xì)部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡(jiǎn)潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的階段大體可以分為三個(gè)階段： 一、結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報(bào)告，建筑場(chǎng)地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計(jì)算階段：包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算和構(gòu)件計(jì)算。 三、施工圖設(shè)計(jì)階段：根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴(kuò)展資料： 大學(xué)生在老師指導(dǎo)下，就選定的課題進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究，在經(jīng)過計(jì)算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包，并非一句簡(jiǎn)單的誠(chéng)信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)，“不會(huì)做”是最主要的原因。因其有較強(qiáng)的技術(shù)屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實(shí)操，不懂、不會(huì)就真的做不出來。平時(shí)不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學(xué)生懶惰、不誠(chéng)信是一方面，高校“嚴(yán)進(jìn)寬出”也讓大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏緊迫感和危機(jī)感。一些學(xué)生在大學(xué)里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學(xué)老師又天然地認(rèn)為“大學(xué)需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)跟老師沒關(guān)系”，進(jìn)而教完課就走人，將工作重點(diǎn)放在科研上。教學(xué)關(guān)系很松弛，學(xué)習(xí)效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網(wǎng)-工人日?qǐng)?bào)：網(wǎng)購(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)不只是誠(chéng)信缺失
如果都做你的工程量就太大了，你可以做橋梁一部分的?？梢允悄阕钍煜さ?，或者你正在做的，比如下部結(jié)構(gòu)，支座或者上部結(jié)構(gòu)的某種關(guān)聯(lián)?？茨隳玫降念}目側(cè)重施工，還是側(cè)重設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的話其實(shí)就是需要你從頭把工程圖紙出出來！施工的話，你就側(cè)重施工技術(shù)
你花一百塊錢也難請(qǐng)到人幫你完完整整的做好這份設(shè)計(jì)。。。
這個(gè)簡(jiǎn)單，采納以后來我這里拿。 學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性、預(yù)測(cè)性上具有的新的科學(xué)研究成果、創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄。學(xué)術(shù)論文也是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際上取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。學(xué)術(shù)論文就是用系統(tǒng)的、專門的知識(shí)來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)理性文章，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。按寫作目的，學(xué)術(shù)論文可分為交流性論文和考核性論文。 學(xué)術(shù)論文是對(duì)某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。 學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個(gè)人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價(jià)值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了什么課題，并在這個(gè)特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果。科學(xué)研究的實(shí)踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準(zhǔn)備工作。 學(xué)術(shù)論文，就是用系統(tǒng)的、專門的知識(shí)來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)理性文章。具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。 基本類別 按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會(huì)科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會(huì)科學(xué)論文，又可細(xì)分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、政治等學(xué)科論文。 按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究，重在對(duì)各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，直接服務(wù)于社會(huì)。 按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，發(fā)表各家之言，以顯示各們學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢(shì)；考核性論文，目的在于檢驗(yàn)學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級(jí)的重要依據(jù)。
我有啊，可是我怎么怎給你啊？
我有一套4層的是辦公樓，2400㎡，包括詳細(xì)的計(jì)算書，建筑圖，結(jié)構(gòu)圖，框架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，可以考慮考慮，不愁畢業(yè)答辯時(shí)老師刁難你
這可就多了啊~一般用到的是 三大力學(xué)的課程~然后是施工組織和施工技術(shù) 不過施工技術(shù)一部分是課本學(xué)來的~大多還需要平時(shí)工作積累 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)這兩個(gè)是比較難的 再者最重要的是地基與基礎(chǔ)
你是土木工程中的工民建類還是交通土建類？我是工民建類。首先要看一下你的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，住宅?還是公建？第一步是建筑方案確定，要有一張建筑平面布置圖、層數(shù)、戶型組合。第二步是建筑設(shè)計(jì)，以住宅為例，在你確定的建筑方案基礎(chǔ)上，主要考慮一下采光、通風(fēng)、排煙、公共通道等問題就可以第三部是結(jié)構(gòu)計(jì)算，首先要做結(jié)構(gòu)計(jì)算書，畢業(yè)設(shè)計(jì)專用稿紙起碼要做五十頁(yè)左右，少了老師覺得你在糊弄。然后用PKPM（我上學(xué)的時(shí)候是用這款軟件）輸入結(jié)構(gòu)信息，成圖，這個(gè)計(jì)算值是保守計(jì)算，你還需要再調(diào)整一下。大概就這么幾步，一定要多請(qǐng)教指導(dǎo)老師，起碼混了臉熟，最后答辯的時(shí)候?qū)δ阌泻锰?。別半年不見人，答辯時(shí)候帶了一大堆圖紙來，老師百分百認(rèn)為你是抄襲的，答辯就有的你受了。答辯的時(shí)候我們那時(shí)候是六張建筑圖四張結(jié)構(gòu)圖