畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別如下：指代不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工業(yè)等高等院校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)之前對學(xué)生們設(shè)立的總結(jié)性作業(yè)。畢業(yè)論文是指?？埔陨蠈W(xué)歷教育對該專業(yè)的科學(xué)研究訓(xùn)練要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。內(nèi)容不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的主要區(qū)別在于培養(yǎng)方向、過程和特點(diǎn)。一、培養(yǎng)方向 畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：一、目的不同 畢業(yè)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文：于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生

形式不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常以實(shí)物、報(bào)告或論文的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容更注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和技術(shù)操作的過程和結(jié)果。畢業(yè)論文則更注重學(xué)術(shù)性和理論性，需要在文獻(xiàn)調(diào)研、研究方法、結(jié)果分析和結(jié)論等方面進(jìn)行深入探究。要求不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常要求

一、指代不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。二、內(nèi)容不同 1、

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別

不一樣，區(qū)別如下：一、指代不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的區(qū)別主要在于內(nèi)容上的不同。1、畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，著重于學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生親身體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用；畢業(yè)設(shè)計(jì)通常是本科及專科生必須完成的一項(xiàng)課程，它是一個(gè)實(shí)踐性的項(xiàng)目，旨在讓學(xué)生將

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的主要區(qū)別在于培養(yǎng)方向、過程和特點(diǎn)。一、培養(yǎng)方向 畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的

一、基調(diào)不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力完成總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。二、方向不同 1、畢

形式不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常以實(shí)物、報(bào)告或論文的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容更注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和技術(shù)操作的過程和結(jié)果。畢業(yè)論文則更注重學(xué)術(shù)性和理論性，需要在文獻(xiàn)調(diào)研、研究方法、結(jié)果分析和結(jié)論等方面進(jìn)行深入探究。要求不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文是在大學(xué)最后階段完成的兩個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目，但它們在目的、形式和要求上有一些不同。畢業(yè)設(shè)計(jì)（Graduation Design）通常是指工科、設(shè)計(jì)類和實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)生完成的項(xiàng)目。畢業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于實(shí)踐操作和應(yīng)用能力的

一、目的不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。2、畢業(yè)論文：于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文有什么區(qū)別,為什么有的專業(yè)寫畢業(yè)論文,有的做畢設(shè)?

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別 1.目的不一樣。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力，畢業(yè)論文的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練。整體上考察的

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的主要區(qū)別在于培養(yǎng)方向、過程和特點(diǎn)。一、培養(yǎng)方向 畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別如下：指代不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工業(yè)等高等院校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)之前對學(xué)生們設(shè)立的總結(jié)性作業(yè)。畢業(yè)論文是指?？埔陨蠈W(xué)歷教育對該專業(yè)的科學(xué)研究訓(xùn)練要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。內(nèi)容不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：一、目的不同 畢業(yè)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文：于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生

一、指代不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。二、內(nèi)容不同 1、

一、基調(diào)不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力完成總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。二、方向不同 1、畢

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的區(qū)別

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別 1.目的不一樣。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力，畢業(yè)論文的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練。整體上考察的

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的主要區(qū)別在于培養(yǎng)方向、過程和特點(diǎn)。一、培養(yǎng)方向 畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的

一、指代不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：是專科及以上學(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。二、內(nèi)容不同 1、

形式不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常以實(shí)物、報(bào)告或論文的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容更注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和技術(shù)操作的過程和結(jié)果。畢業(yè)論文則更注重學(xué)術(shù)性和理論性，需要在文獻(xiàn)調(diào)研、研究方法、結(jié)果分析和結(jié)論等方面進(jìn)行深入探究。要求不同：畢業(yè)設(shè)計(jì)通常要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：一、目的不同 畢業(yè)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文：于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文有什么區(qū)別?

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的主要區(qū)別在于培養(yǎng)方向、過程和特點(diǎn)。一、培養(yǎng)方向 畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別如下：指代不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工業(yè)等高等院校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)之前對學(xué)生們設(shè)立的總結(jié)性作業(yè)。畢業(yè)論文是指?？埔陨蠈W(xué)歷教育對該專業(yè)的科學(xué)研究訓(xùn)練要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。內(nèi)容不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下：一、目的不同 畢業(yè)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文：于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生

一、指代不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。二、內(nèi)容不同 1、

一、基調(diào)不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力完成總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。2、畢業(yè)論文：對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。二、方向不同 1、畢

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的區(qū)別

設(shè)計(jì)的話能系統(tǒng)的學(xué)到很多東西，就是把之前的專業(yè)課都過一遍，對本專業(yè)內(nèi)容有一個(gè)整體把握。論文主要是理論上描述，假如時(shí)間緊又不想太為此費(fèi)神，建議選擇論文形式。到最后也可以找類似的幾篇雜糅一起也能湊合。建議還是做

如果操作性比較強(qiáng)的話還是做設(shè)計(jì)好，方便審核老師的評(píng)審。 但要是不方便操作的話，建議還是做論文，因?yàn)榧热徊缓貌僮饔址且鲈O(shè)計(jì)的話，反而會(huì)適得其反。如果要找資料，學(xué)校的圖書館是最佳的場所。畢業(yè)論文，按一門課程計(jì)

肯定就是論文的方面是比較難一些的，然后個(gè)人感覺也是這樣子，所以工程造價(jià)的論文跟畢業(yè)設(shè)計(jì)相比的話，論文可能難度會(huì)更加高一些，但是不會(huì)高很多，因?yàn)楸旧砉こ淘靸r(jià)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是比較難做的。

籠統(tǒng)地講論文好弄點(diǎn)，論文相對于畢業(yè)設(shè)計(jì)來說，難度會(huì)稍微低一些。畢業(yè)論文和畢設(shè)的區(qū)別 內(nèi)容不同 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議

所以相比較而言畢業(yè)設(shè)計(jì)更難。

自動(dòng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)難，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對你整個(gè)研究生階段實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)歸納和總結(jié)，一般情況下，畢業(yè)設(shè)計(jì)是由許許多多的小論文組合而成，是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，一般的研究論文只是對某一個(gè)現(xiàn)象、某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究工作，因此，沒有

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文相比，畢業(yè)設(shè)計(jì)更難寫。畢業(yè)設(shè)計(jì)往往體現(xiàn)在具體的事例上，注重理論和實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。而畢業(yè)論文更傾向于理論方面的論述，只要有足夠的理論證據(jù)便可以寫一篇較好的論文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)難還是論文難?

畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別如下： 指代不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工業(yè)等高等院校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)之前對學(xué)生們設(shè)立的總結(jié)性作業(yè)。畢業(yè)論文是指?？埔陨蠈W(xué)歷教育對該專業(yè)的科學(xué)研究訓(xùn)練要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。 內(nèi)容不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課題學(xué)習(xí)等。畢業(yè)論文是與專業(yè)的領(lǐng)域相關(guān)問題，通過研究得到的論證，撰寫出一份畢業(yè)論文。 形式不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，學(xué)生自己選定課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究。盡可能選擇和生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目、畢業(yè)生按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課題和課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過查重之后合格即可。 畢業(yè)論文是有導(dǎo)師提出題目，經(jīng)過老師同意確定之后，與在校期間學(xué)習(xí)專業(yè)的領(lǐng)域相關(guān)理論或者實(shí)際問題，通過畢業(yè)生的不斷研究得到的論證，從而撰寫出一份畢業(yè)論文。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是指學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行的具有總結(jié)性的獨(dú)立工作，是實(shí)踐性教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，多出現(xiàn)在工、農(nóng)、林科等理工科專業(yè)的學(xué)生考核中。學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，主要包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一整套科學(xué)合理的專業(yè)實(shí)驗(yàn)方案并呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 畢業(yè)論文是對課題的闡述與說明，主要考察學(xué)生的知識(shí)體系，體現(xiàn)方式是單純的文章形式，最后提交一份文檔即可。
畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的區(qū)別如下： 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目，亦可做假擬的題目。學(xué)生只有在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的理論課程、課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)，經(jīng)考試、考查及格后始可進(jìn)行。是評(píng)定畢業(yè)成績的重要依據(jù)，學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績評(píng)定及格才能畢業(yè)。 3、畢業(yè)論文的題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問題和實(shí)際問題。通過這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評(píng)述文獻(xiàn)，制訂研究方案。 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。
首先，我們簡單聊聊畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文之間的區(qū)別。第一，畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文這兩者知指代是不同的，畢業(yè)設(shè)計(jì)指的是理科工科等高等院校與中等專業(yè)院校畢業(yè)前對學(xué)生們所設(shè)立的總結(jié)性作業(yè)。而畢業(yè)論文則指的是大學(xué)專科以上學(xué)歷教育對于該學(xué)科專業(yè)的科學(xué)以及學(xué)術(shù)研究等要求學(xué)生們在畢業(yè)之前寫作的論文。其次，這兩者的內(nèi)容部分不一樣，畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是畢業(yè)生需要按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課題學(xué)習(xí)等。而畢業(yè)論文則是與專業(yè)的領(lǐng)域相關(guān)的問題，然后經(jīng)過研究而得到的論證，最后撰寫出一篇畢業(yè)論文。 雖然，畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的指代與內(nèi)容形式等方面有所區(qū)別，不過在論文查重的流程方面其實(shí)是一樣的。 當(dāng)大家在完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文之后，則需要去選擇和學(xué)校一致的論文查重系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文進(jìn)行檢測。這樣，我們的查重結(jié)果也必將與學(xué)校的一致，而且修改降重會(huì)更高效一些。具體操作的流程如下： 1、大家想必都清楚，當(dāng)前絕大部分高校都是選擇知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)。而知網(wǎng)論文查重對于個(gè)人是不開放的，那么同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)去搜索尋找專業(yè)可靠的第三方論文查重平臺(tái)。這些論文查重平臺(tái)一般是和高?；蛘咂诳s志社合作的，可以為個(gè)人提供知網(wǎng)論文查重服務(wù)，不過需要注意的是要選擇正規(guī)可靠的第三方平臺(tái)以免上當(dāng)受騙。 2、在選擇好論文查重系統(tǒng)之后，我們這時(shí)要做的就是上傳需要進(jìn)行論文查重的相關(guān)內(nèi)容或者文檔，而且要認(rèn)真填寫好論文的相關(guān)信息，例如作者姓名、題目等等。值得注意的是，論文作者姓名，最好是要填寫真實(shí)的姓名，只有這樣，論文查重系統(tǒng)則能檢測出論文中自引的部分，并不會(huì)影響查重結(jié)果。 3、在第二步完成以后，確認(rèn)好信息和上傳的內(nèi)容或文檔，即可提交進(jìn)行論文查重檢測了。此時(shí)，根據(jù)論文的字?jǐn)?shù)以及選擇的論文查重系統(tǒng)進(jìn)行付費(fèi)，付費(fèi)成功之后會(huì)獲取一個(gè)相應(yīng)的訂單號(hào)，要及時(shí)保存好和復(fù)制下來。在等待幾分鐘或者十幾分鐘后（在平常，一般是幾分鐘。如果是高峰期，可能時(shí)間需要較長一些），論文查重檢測完成，我們可以通過訂單號(hào)去去查詢和下載查重報(bào)告。
畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別如下： 指代不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工業(yè)等高等院校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)之前對學(xué)生們設(shè)立的總結(jié)性作業(yè)。畢業(yè)論文是指?？埔陨蠈W(xué)歷教育對該專業(yè)的科學(xué)研究訓(xùn)練要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。 內(nèi)容不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課題學(xué)習(xí)等。畢業(yè)論文是與專業(yè)的領(lǐng)域相關(guān)問題，通過研究得到的論證，撰寫出一份畢業(yè)論文。 形式不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，學(xué)生自己選定課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究。盡可能選擇和生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目、畢業(yè)生按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課題和課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過查重之后合格即可。 畢業(yè)論文是有導(dǎo)師提出題目，經(jīng)過老師同意確定之后，與在校期間學(xué)習(xí)專業(yè)的領(lǐng)域相關(guān)理論或者實(shí)際問題，通過畢業(yè)生的不斷研究得到的論證，從而撰寫出一份畢業(yè)論文。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是指學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行的具有總結(jié)性的獨(dú)立工作，是實(shí)踐性教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，多出現(xiàn)在工、農(nóng)、林科等理工科專業(yè)的學(xué)生考核中。學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，主要包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一整套科學(xué)合理的專業(yè)實(shí)驗(yàn)方案并呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 畢業(yè)論文是對課題的闡述與說明，主要考察學(xué)生的知識(shí)體系，體現(xiàn)方式是單純的文章形式，最后提交一份文檔即可。