問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)本科畢業(yè)答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？ 不要很緊張，一般文的問(wèn)題都是你向答辯小組老師的PPT里面的問(wèn)題，那些老師們一般了解你的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文都是從你自己做的PPT上了解的，所以在答辯中你自己的陳述和PPT是關(guān)鍵。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯會(huì)上，主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式。2.1.提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給 每位答辯者一般要提三個(gè)問(wèn)題，這些要提的

一般來(lái)說(shuō)，答辯的時(shí)候老師會(huì)問(wèn)一些相關(guān)專業(yè)的問(wèn)題，或者會(huì)問(wèn)到論文主題的出發(fā)點(diǎn)在哪里。畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯

答辯一般都會(huì)根據(jù)你的設(shè)計(jì)論文和展板內(nèi)容問(wèn)。最通常的就是詢問(wèn)你的設(shè)計(jì)想法是什么。然后讓你講解你做的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和手段用的是哪種？設(shè)計(jì)特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里。最關(guān)鍵的是老師會(huì)找到一些你在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)你。有可能

你好：施工組織設(shè)計(jì)估計(jì)會(huì)偏向于施工技術(shù)方面的問(wèn)題 而預(yù)算基本就會(huì)設(shè)計(jì)到兩大規(guī)范文件，清單和定額，其中計(jì)算規(guī)則尤為重要，以及建筑工程費(fèi)用的組成，每一個(gè)費(fèi)用的內(nèi)容，比如措施費(fèi)的內(nèi)容以及計(jì)算。明天哥也答辯，也是預(yù)算畢業(yè)設(shè)

1.你在工地都看到什么了？ 2.XX是怎么弄的？ 3.XXX的檢驗(yàn)措施？ 4.XXXX具體作用是什么？土木工程（Civil Engineering）是建造各類土地工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保

1、老師一般會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題：一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問(wèn)題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣

土木工程 施工組織及預(yù)算畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯老師一般都問(wèn)什么問(wèn)題啊??

老師提問(wèn)一般都是隨機(jī)的，介紹論文主要是要展示自己做了些什么，老師一般對(duì)這個(gè)感興趣，別的什么國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究意義之類的盡量少說(shuō)。如果沒(méi)做什么的話也沒(méi)什么，把論文主要內(nèi)容弄懂就是了，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是典型圖，公式

設(shè)計(jì)合理性類問(wèn)題，無(wú)論是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還是工藝設(shè)計(jì)還是控制方面，隨便挑出一點(diǎn)，問(wèn)你為什么這樣設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過(guò)程類問(wèn)題，你在做這個(gè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中一些數(shù)據(jù)是從什么渠道得到的，是否真實(shí)合理 新事物解釋類，答辯老師不一定完全了解你

問(wèn)一些很簡(jiǎn)單的，只要上課認(rèn)真聽(tīng)就行了。答辯時(shí)，你撿自己會(huì)的函數(shù)將兩個(gè)給老師，老師一般不會(huì)為難你，就過(guò)了。碰到負(fù)責(zé)一點(diǎn)的老師會(huì)問(wèn)你函數(shù)調(diào)用，指針，參數(shù)傳遞等問(wèn)題反正是很簡(jiǎn)單啦。指針式重點(diǎn)，還有就是循環(huán)的判斷

開(kāi)題答辯一般會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：1、為什么要選擇這個(gè)題目？2、題目的意義是什么？3、該論文與其他人相比，存在哪些創(chuàng)新之處？4、通過(guò)搜集國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)，所了解到論題所涉及領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀如何？5、題目的實(shí)用性如何？6、全文各個(gè)部

供參考總體設(shè)計(jì)思想，實(shí)用價(jià)值，能否制造。很簡(jiǎn)單的，主要就是讓你介紹設(shè)計(jì)內(nèi)容，你能自圓其說(shuō)就好了，還有就是不要和老師爭(zhēng)論，老師懂得比你多，你說(shuō)多了問(wèn)題就會(huì)暴露出來(lái)

3、你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書(shū)籍和有關(guān)資料?4、論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?5、這篇論文主要介紹的是什么?答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài) 進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速

課程設(shè)計(jì)答辯問(wèn)些什么?

(3)請(qǐng)你談?wù)劙焉絽^(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場(chǎng)的有利條件和不利因素。當(dāng)然，在答辯過(guò)程中，根據(jù)論文的內(nèi)容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當(dāng)插問(wèn)。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺(jué)得學(xué)員對(duì)合作經(jīng)濟(jì)說(shuō)得很含糊，就在學(xué)員回答完了

中期答辯一般會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：1、你為什么會(huì)選這個(gè)方面作為你畢業(yè)論文的研究方向？2、論文中自己的觀點(diǎn)是什么？論文的主要論點(diǎn)是什么？自己的觀點(diǎn)，不是你借鑒文獻(xiàn)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，而是別人沒(méi)有只有你有的觀點(diǎn)。3、你的論文與其他

”等等。在答辯開(kāi)始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。

①實(shí)習(xí)地點(diǎn)，介紹；②實(shí)習(xí)主要內(nèi)容，介紹；③具體操作，詳細(xì)介紹；④得出結(jié)論（收獲），簡(jiǎn)答；⑤存在問(wèn)題與感想，簡(jiǎn)答；⑥下一步計(jì)劃（展望）。事先做好文稿。答不出來(lái)不要強(qiáng)答。態(tài)度端正。

1. 研究背景和研究問(wèn)題：老師可能會(huì)詢問(wèn)你為什么選擇該研究領(lǐng)域或問(wèn)題，并進(jìn)一步了解你對(duì)研究背景和研究問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。2. 研究方法和數(shù)據(jù)分析：老師可能會(huì)詢問(wèn)你采用了哪些研究方法，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。在這

這東西還有答辯? 一般就問(wèn)你實(shí)習(xí)中的東西， 例如你學(xué)到什么.. 詳細(xì)一點(diǎn)的話，你在施工隊(duì)實(shí)習(xí)的話，有可能問(wèn)你什么模板架設(shè)、鋼筋綁扎一些現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題。 在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的話 有可能問(wèn)你跟軟件有關(guān)的問(wèn)題，例如

1、論文中的核心概念是什么 在答辯的時(shí)候，導(dǎo)師最常問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題就是：論文中的核心概念是什么。當(dāng)老師問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們千萬(wàn)不要慌，要有條不紊地將論文中的核心概念說(shuō)出來(lái)。2、論文采用的研究方法 論文采用的

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)答辯 ,老師能問(wèn)什么?急!!!!!!!!

2表示兩跨，3#22表示梁的上部通長(zhǎng)筋是三級(jí)鋼3根22的規(guī)格。平法圖集11G101-1中有詳細(xì)介紹

設(shè)計(jì)一棟辦公樓，抗震烈度為7度。要求完成設(shè)計(jì)方案，平、立、剖面圖。至少要有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層。任務(wù)要求：此辦公樓要求長(zhǎng)度為30-50m。布置兩個(gè)樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計(jì)算。得到結(jié)果后分析電算于手算

你好：施工組織設(shè)計(jì)估計(jì)會(huì)偏向于施工技術(shù)方面的問(wèn)題 而預(yù)算基本就會(huì)設(shè)計(jì)到兩大規(guī)范文件，清單和定額，其中計(jì)算規(guī)則尤為重要，以及建筑工程費(fèi)用的組成，每一個(gè)費(fèi)用的內(nèi)容，比如措施費(fèi)的內(nèi)容以及計(jì)算。明天哥也答辯，也是預(yù)算畢業(yè)

這個(gè)要看你的老師是怎么要求的。有的要求必須有手算和電算兩部分。電算就是用PKPM。有的只要求手算。你得去問(wèn)問(wèn)老師的意思，別白忙乎。希望回答對(duì)你有幫助！

【一.估算辦法：按GB50009-2012<建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范>附錄F計(jì)算?！抗浪憬Y(jié)果輸入PKPM，計(jì)算后回代?；卮k法，就是看PKPM的SATWE-分析結(jié)果圖形和文本顯示-周期振型地震力，第一第二周期的數(shù)值，返回填入PKPM參數(shù)?！径?偶然偏

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 急求答案 必追加 pkpm

1、老師通常會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題：一般來(lái)說(shuō)，在答辯前，老師會(huì)首先檢查論文是否是學(xué)生自己的研究成果，是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此，他們通常會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題，比如你如何想到選擇這個(gè)話題、你寫這篇論文時(shí)是如何收集相關(guān)信息的、

1、老師一般會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題：一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問(wèn)題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣

你好：施工組織設(shè)計(jì)估計(jì)會(huì)偏向于施工技術(shù)方面的問(wèn)題 而預(yù)算基本就會(huì)設(shè)計(jì)到兩大規(guī)范文件，清單和定額，其中計(jì)算規(guī)則尤為重要，以及建筑工程費(fèi)用的組成，每一個(gè)費(fèi)用的內(nèi)容，比如措施費(fèi)的內(nèi)容以及計(jì)算。明天哥也答辯，也是預(yù)算畢業(yè)

一、樓梯的數(shù)量、位置和樓梯間形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求。 二、梯段凈寬除應(yīng)符合防火規(guī)范的規(guī)定外,供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應(yīng)根據(jù)建筑物使用特征,一般按每股人流寬為0.55+(0~0.15)m的人流股數(shù)確定,并不應(yīng)少于兩股

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。1.2.

柱的控制截面在梁底部(柱的上端)和梁頂部(柱的下端),即軸向壓力最大截面。控制截面內(nèi)力不利組合:豎向荷載的布置方法有逐跨施荷組合法;最不利荷載位置法;滿布荷載法。不同的布置會(huì)產(chǎn)生不同的內(nèi)力,由最不利布置方式確定內(nèi)力。水平荷

土木工程別墅設(shè)計(jì)答辯會(huì)提哪些問(wèn)題

同時(shí)，不過(guò)，我也意識(shí)到時(shí)間和精力有限，對(duì)XX部分專業(yè)知識(shí)的掌握程度有限，另外在自我總結(jié)上缺乏系統(tǒng)性。在一些表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差一定距離，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，希望在答辯后結(jié)合各位老師

答：答辯自述按照以下結(jié)構(gòu)寫即可：自我介紹（一句足矣，交代姓名）、感謝（導(dǎo)師、答辯老師和同學(xué)）、論文背景（選題是什么、為什么選這個(gè)題目）、論文結(jié)構(gòu)（撰文邏輯、每個(gè)板塊的主要內(nèi)容提煉）、結(jié)論（回答了什么問(wèn)題、得出什么結(jié)

我來(lái)自土木工程 班，我叫 ，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是《 》，本篇論文是在 講師的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我

第三,本論文的研究缺陷。 在三年研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,跟隨導(dǎo)師完成的實(shí)際項(xiàng)目是促成論文方向的主要原因,三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中導(dǎo)師傳授的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)令我受益匪淺,但是由于筆者自身在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論研究和論文寫作能力上的欠缺,整個(gè)研究過(guò)程

電大土木工程專業(yè)論文答辯自述怎么寫

不懂的看書(shū)自己學(xué)，總把問(wèn)題留給別人來(lái)幫你，就算你參加工作了，就照這樣，沒(méi)個(gè)十年八年根本練不出來(lái)，忠言逆耳，好自為之。
我不排除上面同仁們說(shuō)的。 我答辯的時(shí)候沒(méi)有走后門的嫌疑的。 首先，答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問(wèn)有個(gè)底限，假如成績(jī)很好，老師問(wèn)得問(wèn)題都比較深一些，假如成績(jī)一般，老師的問(wèn)題也就很一般，一般的老師也不會(huì)為難你的，畢竟畢業(yè)在即，他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率，畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的，而畢業(yè)證跟就業(yè)又有很大的關(guān)系，不是嗎？老師問(wèn)的問(wèn)題都跟你的畢業(yè)設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文有關(guān)系，比如說(shuō)你的畢業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)磚混的建筑，那么老師就會(huì)從磚混的構(gòu)造等等方面對(duì)你提問(wèn)，問(wèn)題的難度我上面也已經(jīng)解釋了，假如你做的框架，就會(huì)針對(duì)框架的計(jì)算啊、構(gòu)造啊什么的對(duì)你提問(wèn)。大概也就這么多了。 當(dāng)時(shí)我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是底框的建筑，老師就問(wèn)我了我框架算了幾榀，怎么考慮的；抗震是怎么考慮的，做了哪些驗(yàn)算；因?yàn)槲也捎玫氖侵聴l基，又問(wèn)我是怎么確定基礎(chǔ)埋深、基礎(chǔ)底面寬度啊什么的……總之，只要一般的計(jì)算什么的、構(gòu)造要求什么的都很熟悉的話，難不到你的。祝你成功！加油！
本專業(yè)學(xué)習(xí)工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。主要培養(yǎng)從事鐵路、公路、 **等工程和房屋、橋梁、隧道、地下工程的規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)等技術(shù)工作和研究工作的高層次工程人才。畢業(yè)生可在高校、設(shè)計(jì)部門和科研單位教學(xué)、設(shè)計(jì)、研究工作，也可以在管理、運(yùn)營(yíng)、施工、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等部門從事技術(shù)工作。 一、專業(yè)綜合介紹 土木工程十分特殊而又具有系統(tǒng)性。因?yàn)閹缀跛械耐聊竟こ處熢O(shè)計(jì)和建造的構(gòu)筑物都是獨(dú)一無(wú)二的，絕不可能出現(xiàn)兩個(gè)完全相同的建筑物。有些建筑物雖然看似相同，但是建筑的場(chǎng)地條件（地基、風(fēng)荷載、地震荷載等）都是不同的。像水壩、橋梁或隧道這樣的大型建筑物每一個(gè)都完全不同。因此，土木工程師隨時(shí)要準(zhǔn)備應(yīng)付新的復(fù)雜情況。同時(shí)工程要考慮的相關(guān)影響因素非常多，任何設(shè)計(jì)上的忽略都將導(dǎo)致一個(gè)失敗的工程。另一方面，土木工程建設(shè)中的計(jì)算工作，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展完善，變得越來(lái)越方便和快捷。所以，任何對(duì)工程感興趣的理科類同學(xué)報(bào)考土木工程都沒(méi)有問(wèn)題，尤其適合那些考慮問(wèn)題全面系統(tǒng)的同學(xué)，選擇學(xué)習(xí)土木工程是能夠發(fā)揮個(gè)人才干的。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來(lái)幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。
在找工作之前，要明確自己究竟想要從事什么工作，自己的水平能干什么。如果你只是一個(gè)不太有名氣的學(xué)校畢業(yè)的，還是先找到工作為妙，不要幻想太多。土木行業(yè)很重視經(jīng)驗(yàn)的，不管是從事設(shè)計(jì)也好，施工也好。能吃苦的同學(xué)、失戀的、想逃避社會(huì)的、喜歡當(dāng)官的、喜歡大自然的、性格孤僻的可以去施工單位，在施工單位混出來(lái)人基本都是很能吃苦的人，而且身體好，在工程管理上絕對(duì)是個(gè)好手，因?yàn)榻ㄖこ痰奶攸c(diǎn)決定了對(duì)它的管理要比一般的管理難的多，因?yàn)樵谑┕挝荒阋投喾饺耸看蚪坏溃莿?dòng)態(tài)的管理，隨時(shí)有新的事件、突發(fā)的事件出現(xiàn)，對(duì)我們是個(gè)極好的鍛煉。干工程沒(méi)有不出事的，而且層出不窮，就象防水工程一樣，沒(méi)有不漏的，否則哪有那么防水堵漏公司？處理工程事故是最能學(xué)到東西的，你能記住一輩子，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在工程質(zhì)量事故中，真正因?yàn)楣こ碳夹g(shù)人員責(zé)任心不強(qiáng)造成的不多，絕大多數(shù)（90%以上）是經(jīng)驗(yàn)不足造成的。 　　　　女生或性格象女生的、喜歡談戀愛(ài)的、不想有太多的出息的、喜歡呆在城市的可以考慮進(jìn)設(shè)計(jì)院，大的設(shè)計(jì)院進(jìn)不去，可以先去一般城市的設(shè)計(jì)院練練手，差不多了再去大城市。沒(méi)有施工經(jīng)驗(yàn)的人也可以搞設(shè)計(jì)，但設(shè)計(jì)質(zhì)量不一樣。在施工單位呆過(guò)的人搞設(shè)計(jì)，他的設(shè)計(jì)圖紙非常合理，為施工單位著想，盡量簡(jiǎn)化施工。沒(méi)有施工經(jīng)驗(yàn)的人設(shè)計(jì)的圖紙，最怕施工的人問(wèn)他，在現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)也是比較費(fèi)勁。但也沒(méi)有必要非得去施工干不可，也可以經(jīng)常去施工現(xiàn)場(chǎng)看看，時(shí)間長(zhǎng)了也行。 　　　　不喜歡土木行業(yè)的也可以考慮改行，自己做點(diǎn)小生意，開(kāi)個(gè)小公司。 　　　　因此為自己定位很重要，一定要為自己定個(gè)方向。為自己定位后就有針對(duì)性寫簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷一定不要超過(guò)三篇，最好是一篇。在外面找工作最好不要帶畢業(yè)證的原件，因?yàn)榘l(fā)生過(guò)許多丟證的事，很麻煩的。在簡(jiǎn)歷上寫上畢業(yè)證編號(hào)就行了。不能輕易將證件交給用人單位，有些單位為了控制學(xué)生，就扣證件。還有的給安家費(fèi)，但到了用人單位一打聽(tīng)，原來(lái)要分幾年給付，還要扣證。在投簡(jiǎn)歷時(shí)，不要硬給人家，一般他們主動(dòng)收下的有戲。 　　　　新畢業(yè)最好是去正規(guī)的單位，比如國(guó)企。只有在國(guó)企練成手了，才能去私企和民營(yíng)企業(yè)。 　　第二部面試中需注意的事項(xiàng)。 　　面試時(shí)回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，有什么想法就說(shuō)什么。要強(qiáng)調(diào)自己想從基層干起，不怕吃苦。衣著不要太過(guò)于華麗，搞技術(shù)的人都比較樸素。我當(dāng)年晉工程師的時(shí)候，只穿著勞動(dòng)服，對(duì)面試的人說(shuō)我剛從工地過(guò)來(lái)，沒(méi)來(lái)得換，雖然答的不太好，但也通過(guò)，印象很重要的。不要遲到，有條件的最好要提前一天去看看。到了面試單位要四處走走，看看公司的管理怎么樣，借機(jī)和人聊幾句，了解一下新單位。如果公司很破，辦公室內(nèi)的衛(wèi)生很差，我勸你還是別浪費(fèi)時(shí)間了。另外看看面試的人，是不是對(duì)你們很和善的，總之要多留點(diǎn)心眼。千萬(wàn)不要把證件給他們，不要交押金。 　　　　FIRST 不要亂說(shuō)話。討論技術(shù)問(wèn)題時(shí)，由于我們剛畢業(yè)，發(fā)言的可能較小，正確率更低，所以好最是聽(tīng)，不要亂插嘴。不要亂評(píng)論公司中的某個(gè)人，比如太丑，太漂亮，太不正經(jīng)了等。我剛參加工作的時(shí)候，看公司的一個(gè)女的很不順眼，穿的花枝招展的，就想和對(duì)桌的*工程師說(shuō)說(shuō)，虧了那天我沒(méi)說(shuō)，很快我就知道了那個(gè)女的是他的小姨子。在一個(gè)新單位的人際關(guān)系你沒(méi)有摸清之前，一定要少評(píng)論人。總是批評(píng)的人一般來(lái)說(shuō)是好人，一定要聽(tīng)話??！同事之間的聊天如果是無(wú)關(guān)緊要的，可以參加，否則不要參與。在施工單位聊天是一門必修課，很重要的，要和監(jiān)理聊、和甲方聊，只有聊天才能聊出感情。到了施工現(xiàn)場(chǎng)不要指手劃腳的，不要不懂裝懂。對(duì)待老同志要尊重，盡管現(xiàn)在大學(xué)生很多，但在單位里大學(xué)生人們還是喜歡的，尤其是施工單位，大學(xué)生并不多的。對(duì)待那些沒(méi)有文化的人，不要輕視，他們畢竟在單位干了一輩子，在許多方面還是值得我們學(xué)習(xí)的，比如說(shuō)敬業(yè)精神和工作經(jīng)驗(yàn)。 　　　　SECOND 要勤快點(diǎn)。早上早來(lái)一會(huì)，打掃打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。沒(méi)有特殊的情況不要遲到，不要總請(qǐng)假。別人工作忙時(shí)，主動(dòng)幫一下也是必要的。集體活動(dòng)要參加，不能象在學(xué)校那樣，想來(lái)就來(lái)，想走就走了。 　　　　THIRD要善于學(xué)習(xí)。由于土木工程的復(fù)雜性決定了我們必須要善于學(xué)習(xí)。一個(gè)是向?qū)嵺`學(xué)，一個(gè)是向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)，還有就是向書(shū)本學(xué)，多看些工程實(shí)例方面的書(shū)，看課本就沒(méi)有必要了。 　　　　FOURTH要善于吃苦。不管是做施工也好，做設(shè)計(jì)也好。要能吃苦，土木工程本來(lái)就是一個(gè)艱苦專業(yè)，我念大學(xué)的時(shí)候很多人都不喜歡念，現(xiàn)在不同了，因?yàn)檎夜ぷ鞅容^好找，加之從業(yè)人員短缺，現(xiàn)階段學(xué)土建的人多了，但其艱苦性仍未改變。只要和土建相關(guān)的人，沒(méi)有輕松的，就是領(lǐng)導(dǎo)也不象生產(chǎn)單位的領(lǐng)導(dǎo)那么輕松，生產(chǎn)單位一樣產(chǎn)品生產(chǎn)多少年，人員設(shè)備都是固定的，而建筑工程產(chǎn)品由于其自身的特點(diǎn)決定了做從業(yè)人員的勞累。 　　　　FIFTH 對(duì)待工作要有責(zé)任心。當(dāng)今社會(huì)談責(zé)任心仿佛有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，但作為工程技術(shù)人員卻要有責(zé)任心，而且要強(qiáng)。我當(dāng)年結(jié)婚三天就上班了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)負(fù)責(zé)一個(gè)很大的項(xiàng)目，我放心不下，在家里呆不住。有的時(shí)候，因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)也會(huì)導(dǎo)致一些不必要的浪費(fèi)和返工。新參加工作的人，如果是工作經(jīng)驗(yàn)不足造成的損失有情可原，但如果是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任造成的損失，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)你有意見(jiàn)的。在任何一個(gè)單位，出事故是正常的，外表看著正在施工的宏偉的大樓，其實(shí)都有許多的問(wèn)題，有大有小，只是外人不知道罷了。有的畢業(yè)因?yàn)槌鳇c(diǎn)事故就灰心了，沒(méi)有必要，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了解，出質(zhì)量事故是絕對(duì)的，不出事故是絕對(duì)不可能的。 　　　　SIXTH 不要站錯(cuò)隊(duì)。新到一個(gè)單位，不要和某些人過(guò)于關(guān)系甚密，不要參加任何一個(gè)幫派，只是努力工作就行了　　 　　第四部 關(guān)于考證和晉職稱的問(wèn)題。 　　在土木行業(yè)有許多證可考的：注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)建筑師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)巖土工程師等。對(duì)于那些需要過(guò)基礎(chǔ)課的考試，要先過(guò)基礎(chǔ)課，如注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)巖土工程師等，工作若干后才可考專業(yè)課。有的不需要基礎(chǔ)課，但專業(yè)工齡要求較長(zhǎng)，如：注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師，其中注冊(cè)監(jiān)理工程師必須具有工程師職稱并且在取得職稱后工作后三年，是要求條件最高的。其它的只對(duì)學(xué)歷有要求，對(duì)職稱沒(méi)有具體的要求?？甲C是大勢(shì)所趨，也是社會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的一種方式，對(duì)那些愿意學(xué)習(xí)的人是非常有幫助的。 　　關(guān)于晉職稱。大專畢業(yè)后三年評(píng)助理工程師，證上助理工程師后四年評(píng)工程師，即大專畢業(yè)后七年可晉工程師。大專畢業(yè)原則上不允許評(píng)高級(jí)工程師。本科畢業(yè)后一年后自動(dòng)轉(zhuǎn)為助理工程師，評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師。即本科畢業(yè)五年后評(píng)工程師。在獲工程師職稱五年后可有資格評(píng)高級(jí)工程師。碩士畢業(yè)后2-3年評(píng)工程師，博士畢業(yè)后1年評(píng)工程師?！　±缒橙藢？?005年畢業(yè)，則他在
這東西還有答辯?... 一般就問(wèn)你實(shí)習(xí)中的東西， 例如你學(xué)到什么.. 詳細(xì)一點(diǎn)的話，你在施工隊(duì)實(shí)習(xí)的話，有可能問(wèn)你什么模板架設(shè)、鋼筋綁扎一些現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題。 在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的話 有可能問(wèn)你跟軟件有關(guān)的問(wèn)題，例如cad pkpm 什么的。
放線就是先根據(jù)所需尺寸在模板上量出尺寸，然后用墨斗拉線，在彈線，墨留在模板上這就是模板上的放線；對(duì)場(chǎng)地的放線就是用尺拉住然后沿著尺潑粉，粉留在地上就放好線了。 立模就是將模板立起形成支護(hù)結(jié)構(gòu)啊。
如果是答辯設(shè)計(jì)類的，看學(xué)生數(shù)量的，如果數(shù)量多，一般就每人提一個(gè)問(wèn)題，或者是問(wèn)題寫好了，抓鬮回答，如果學(xué)生數(shù)量少，他一般會(huì)問(wèn)你的是，你的設(shè)計(jì)獨(dú)特的地方，比如有什么創(chuàng)新之類的，這個(gè)一般不難為人的
1. 框架結(jié)構(gòu)按承重體系分為哪幾類？說(shuō)明優(yōu)缺點(diǎn)。 1、答：（1） 橫向框架承重方案；優(yōu)點(diǎn)：橫向框架數(shù)較少有利于增加房屋橫向抗側(cè)移剛度；縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風(fēng)采光。缺點(diǎn)：主梁截面尺寸較大，使結(jié)構(gòu)層高增加。 （2）縱向框架承重方案；優(yōu)點(diǎn)：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。缺點(diǎn)：進(jìn)深尺寸受到板長(zhǎng)度的限制，同時(shí)房屋的橫向剛度較小。 （3）縱橫向框架混合承重方案。優(yōu)點(diǎn)：各桿件受力較均勻，整體性能較好； 2. 框架體系的優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō)明它的應(yīng)用范圍。 2、答：框架結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是：整體性和抗震性均好于混合結(jié)構(gòu)，平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可形成豐富多變的立面造型。適用范圍：工業(yè)廠房及公共建筑中廣泛使用。 3. 框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟是什么？ 3、答：（1）、結(jié)構(gòu)平面布置；（2）、柱網(wǎng)和層高的確定；（3）、承重方案的確定（4）、荷載計(jì)算；（5）、內(nèi)力、位移計(jì)算；（6）、配筋計(jì)算；（7）、鋼筋選擇；（8）、繪制結(jié)構(gòu)施工圖。 4. 怎樣確定柱網(wǎng)尺寸？ 4、答：框架結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)應(yīng)滿足房屋使用要求，同時(shí)構(gòu)件的規(guī)格、類型要少，柱網(wǎng)間距一般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱網(wǎng)跨度根據(jù)使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m等。 5. 怎樣確定框架梁、柱截面尺寸？ 5、答：框架梁的截面尺寸，（1）應(yīng)滿足剛度要求；（2）滿足構(gòu)造要求；（3）滿足承載力要求。 框架柱的截面尺寸，（1）應(yīng)滿足穩(wěn)定性要求；（2）滿足構(gòu)造要求；（3）滿足承載力要求。 6. 怎樣計(jì)算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移？ 6、答：水平荷載作用下框架內(nèi)力的計(jì)算方法用反彎點(diǎn)法和D值法。具體計(jì)算步驟是：反彎點(diǎn)位置的確定；柱的側(cè)移剛度的確定；各柱剪力的分配；柱端彎矩的計(jì)算；梁端彎矩的計(jì)算；梁的剪力的計(jì)算。 水平荷載作用下的側(cè)移的計(jì)算：可認(rèn)為是由梁柱彎曲變形引起的側(cè)移和柱軸向變形的疊加。 7. 修正反彎點(diǎn)法（D值法）計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 7、答：修正反彎點(diǎn)法（D值法）的計(jì)算要點(diǎn)是：1）修正柱的抗側(cè)移剛度；2）修正反彎點(diǎn)剛度；3）柱的剪力分配；4）柱端彎矩計(jì)算；5）梁端彎矩的計(jì)算；6）梁的剪力的計(jì)算。 8. 怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力？ 8、答：重力荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)算：重力荷載屬于豎向荷載，將多層框架分層，以每層梁與上下柱組成的當(dāng)成框架作為計(jì)算單元，按無(wú)側(cè)移框架計(jì)算，一般采用彎矩分配法或迭代法。 9. 彎矩二次分配法的計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 9、彎矩二次分配法：1）求固端彎矩；2）求分配系數(shù)、傳遞系數(shù)；3）進(jìn)行兩次彎矩的分配與傳遞；4）求梁端彎矩。 10. 什么是梁、柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合？11. 簡(jiǎn)述什么是單向板？其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？ 10、梁的控制截面在跨中附近（正彎矩最大截面）和梁與柱相交處（負(fù)彎矩最大截面）。 柱的控制截面在梁底部（柱的上端）和梁頂部（柱的下端），即軸向壓力最大截面。 控制截面內(nèi)力不利組合：豎向荷載的布置方法有逐跨施荷組合法；最不利荷載位置法；滿布荷載法。不同的布置會(huì)產(chǎn)生不同的內(nèi)力，由最不利布置方式確定內(nèi)力。水平荷載（風(fēng)荷載和地震荷載）的布置方法：在矩形平面結(jié)構(gòu)中，正負(fù)兩方向作用荷載下內(nèi)力大小相等，符號(hào)相反，所以只需作一次計(jì)算，將內(nèi)力加上正、負(fù)號(hào)即可。 11. 簡(jiǎn)述什么是單向板？其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？11、 單向板：是指板的長(zhǎng)邊與短邊的比值大于3的情況。受力特點(diǎn)是板上的荷載主要沿短邊方向傳遞，而長(zhǎng)邊方向傳遞的荷載很少，可以忽略不計(jì)。配筋構(gòu)造特點(diǎn)：板中受力鋼筋的配筋方式有彎起式和分離式。受力鋼筋一般采用HPB235級(jí)，直徑常用6mm，8mm，10mm，間距應(yīng)滿足構(gòu)造要求。構(gòu)造鋼筋有分布鋼筋、板頂部附加鋼筋等。 12. 什么是雙向板？試述其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？。 12、雙向板：是指板的長(zhǎng)邊與短邊的比值小于等于2的情況。受力特點(diǎn)是板上的荷載沿短邊和長(zhǎng)邊方向傳遞。配筋構(gòu)造特點(diǎn)是：板的受力鋼筋沿兩個(gè)方向分別布置，鋼筋配置方式有彎起式和分離式。板頂部沿兩個(gè)方向應(yīng)設(shè)置附加鋼筋。 13. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別？你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種類型的樓梯？ 13、板式樓梯：是一塊斜放的板，板的兩端支撐在平臺(tái)梁上。板式樓梯的梯段按斜梁進(jìn)行配筋計(jì)算；斜板較厚，當(dāng)跨度較大時(shí)，材料用量較多，板式樓梯外觀完整，輕巧美觀。 梁式樓梯：在樓梯斜板側(cè)面設(shè)置斜梁，踏步板支撐在斜梁上，斜梁再支撐在平臺(tái)梁上。梯段較長(zhǎng)時(shí)，較為經(jīng)濟(jì)，但是施工復(fù)雜，外觀顯得笨重。 14. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計(jì)算與構(gòu)造有何不同？ 14、 板式樓梯的踏步板按簡(jiǎn)支斜板計(jì)算。其構(gòu)造斜板上部應(yīng)配置適量鋼筋，為彎起式配筋，跨中鋼筋應(yīng)在距支座邊緣四分之一凈跨處彎起。也可為分離式配筋。踏步板中分布鋼筋應(yīng)在受力鋼筋的內(nèi)側(cè)，一般應(yīng)在每踏步下設(shè)置一根。 梁式樓梯踏步板計(jì)算為兩端斜支在斜梁上的單向板，踏步的高度由構(gòu)造確定。踏步板的計(jì)算為特殊的梯形截面，一般在豎向切除一個(gè)踏步，按豎向簡(jiǎn)支計(jì)算。踏步板的配筋按計(jì)算確定，且每一級(jí)踏步受力鋼筋不少于2φ6，沿梯段寬度應(yīng)布置間距不大于300mm的φ6分布鋼筋。 15. 少筋梁、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何防止少筋梁和超筋梁？ 15、 少筋梁的破壞特征：由于鋼筋配置較少受拉區(qū)混凝土一裂即壞，鋼筋屈服甚至被拉斷。少筋破壞屬于脆性破壞。 適筋梁的破壞特征：當(dāng)鋼筋用量適宜時(shí)，受拉區(qū)混凝土開(kāi)裂，隨著荷載的增加，鋼筋屈服，荷載進(jìn)一步增加，受壓區(qū)混凝土壓碎破壞。屬于延性破壞。 超筋梁破壞的特征：由于鋼筋用量較多，鋼筋還沒(méi)有屈服，受壓區(qū)的混凝土已被壓碎而破壞。屬于脆性破壞。 設(shè)計(jì)中根據(jù)ξ≤ξb，防止超筋破壞；根據(jù)ρ≥ρmin，防止少筋破壞。 16. 在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式？它們的特點(diǎn)是什么？ 16、 斜截面破壞形式有：1）斜壓破壞，其特點(diǎn)是：當(dāng)剪跨比較小，而腹筋用量較多時(shí)，隨荷載增加時(shí)，在梁端附近，出現(xiàn)很多斜裂縫，破壞時(shí)象短柱一樣被壓碎，此時(shí)箍筋一般未屈服。；2）剪壓破壞，其特點(diǎn)是：當(dāng)剪跨比適中，腹筋用量適當(dāng)時(shí)，在梁的剪彎區(qū)，首先出現(xiàn)主斜裂縫，隨著荷載的增加，主斜裂縫延伸，受壓區(qū)混凝土在正應(yīng)力和剪應(yīng)力共同作用下被壓碎，此時(shí)箍筋也屈服。；3）斜拉破壞，破壞特點(diǎn)是：當(dāng)剪跨比較大，箍筋用量較小時(shí)，斜裂縫一旦出現(xiàn)很快就向上下延伸，然后將梁劈裂成兩部分而破壞。（以有腹筋梁為例） 17. 什么是腰筋？它的作用是什么？ 17、 腰筋：當(dāng)梁高h(yuǎn)＞700mm時(shí)，應(yīng)在梁的兩側(cè)沿梁高每隔300～400mm處，各設(shè)一根直徑不小于10mm的腰筋，并用拉筋聯(lián)系，拉筋間距一般取箍筋間距的2倍。 作用：防止當(dāng)梁太高時(shí)，由于混凝土收縮和溫度變形而產(chǎn)生的豎向裂縫，同時(shí)也是為了加強(qiáng)鋼筋骨架的剛度。 18、為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求？ 18、 梁內(nèi)箍筋和彎起鋼筋間距不能過(guò)大，以防止在箍筋或彎起筋之間發(fā)生斜裂縫，從而降低梁的受剪承載力。所以最大間距S要滿足規(guī)范要求。 19、構(gòu)成建筑的基本要素是什么？ 19、構(gòu)成建筑物的基本要素是：（1）建筑功能：是三個(gè)要素中最重要的一個(gè)。建筑功能是人們建造房屋的具體目的和使用要求的綜合體現(xiàn)。（2）建筑的物質(zhì)技術(shù)條件，是構(gòu)成建筑的重要因素。（3）建筑的藝術(shù)形象，是以其平面空間組合，建筑體型和立面，材料的色彩和質(zhì)感，細(xì)部的處理及刻畫(huà)來(lái)體現(xiàn)的。 20、民用建筑的構(gòu)造組成：由基礎(chǔ)、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等幾部分組成。