風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值公式為GB50009-2012中的內(nèi)容，其具體表達(dá)式為F=qGCgCsCr。

通常作為穩(wěn)定性荷載，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)力計(jì)算風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值的表達(dá)可有兩種形式，其一為平均風(fēng)壓加上由脈動(dòng)風(fēng)引起導(dǎo)致結(jié)構(gòu)風(fēng)振的等效風(fēng)壓；另一種為平均風(fēng)壓乘以風(fēng)振系數(shù)。由于在結(jié)構(gòu)的風(fēng)振計(jì)算中，一般往往是第1振型起主要作用，因而

那么為了在節(jié)能計(jì)算中精確的計(jì)算這些情況對(duì)于保溫性能的影響，所以要在材料的理論傳熱系數(shù)上乘一個(gè)修正系數(shù)。具體大小一般是依據(jù)多次實(shí)驗(yàn)和實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)而來(lái)。在節(jié)能軟件或者節(jié)能圖集中會(huì)有統(tǒng)一規(guī)定，所以我們一般做設(shè)計(jì)不必考慮太多

（二）、承載力深度修正 靜載荷實(shí)驗(yàn)又表明：地基承載力隨埋深d顯線形增加趨勢(shì)，即深度修正系數(shù)將增大。實(shí)際上，如果埋深d越大，那么基礎(chǔ)以上的土可做邊載考慮，基底處土體所受到的上覆壓力越大，使基礎(chǔ)產(chǎn)生失穩(wěn)和破壞的

答案：在測(cè)量過(guò)程中，儀器或設(shè)備可能存在一定的誤差，修正系數(shù)可以用來(lái)校正這些誤差，使得測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確。因此，在測(cè)定結(jié)果中考慮修正系數(shù)可以提高測(cè)量的精度和可靠性。解釋：修正系數(shù)是指在測(cè)量中由于儀器誤差或環(huán)境因素等引起

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)荷載計(jì)算為什么要乘修正系數(shù)

我簡(jiǎn)單的說(shuō)，框架梁跨中彎矩=該梁作為簡(jiǎn)支時(shí)的跨中彎矩-框架梁兩端支座的負(fù)彎矩之和除以2。所以必須先求出框架梁兩端的負(fù)彎矩的平均值，然后再用簡(jiǎn)支梁的跨中彎矩去減，剩下來(lái)的就是框架梁跨中彎矩了。

答:按照框架結(jié)構(gòu)的合理破壞形式,在梁端出現(xiàn)塑性鉸是允許的,為了便于澆搗混凝土,也往往希望**處梁的負(fù)鋼筋放得少些;而對(duì)于裝配式或裝配整體式框架,**并非絕對(duì)剛性,梁端實(shí)際彎矩將小于其彈性計(jì)算值。因此,在進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),一般均

即：正常樓層上加荷載比如說(shuō)均布荷載，那么跨中是受正彎矩，支座處是受負(fù)彎矩。彎矩圖 彎矩圖是一種圖線，用來(lái)表示梁的各橫截面上彎矩沿軸線的變化情況?？偨Y(jié)規(guī)律如下：（1）在梁的某一段內(nèi)，若無(wú)分布載荷作用，即q(x)

左順右逆，彎矩為正” 。對(duì)于土木工程結(jié)構(gòu)中的一根梁（指水平向的構(gòu)件），當(dāng)構(gòu)件區(qū)段下側(cè)受拉時(shí)，稱此區(qū)段所受彎矩為正彎矩；當(dāng)構(gòu)件區(qū)段上側(cè)受拉時(shí)，稱此區(qū)段所受彎矩為負(fù)彎矩。以上內(nèi)容參考：百度百科-負(fù)彎矩

通俗的說(shuō)法：彎矩是一種力矩。另一種解釋說(shuō)法，就是彎曲所需要的力矩，下部受拉為正（上部受壓），上部受拉為負(fù)（下部受壓）。它的標(biāo)準(zhǔn)定義為：與橫截面垂直的分布內(nèi)力系的合力偶矩。凡截面左側(cè)梁上外力對(duì)截面形心之矩為

對(duì)于土木工程結(jié)構(gòu)中的一根梁（指水平向的構(gòu)件），當(dāng)構(gòu)件區(qū)段下側(cè)受拉時(shí)，我們稱此區(qū)段所受彎矩為正彎矩；當(dāng)構(gòu)件區(qū)段上側(cè)受拉時(shí)，我們稱此區(qū)段所受彎矩為負(fù)彎矩。

向上彎起（上部受拉）的彎矩是負(fù)彎矩，反之，向下彎起（下部受拉）的彎矩就是正彎矩。彎矩是受力構(gòu)件截面上的內(nèi)力矩的一種。通俗的說(shuō)法：彎矩是一種力矩。另一種解釋說(shuō)法，就是彎曲所需要的力矩，下部受拉為正（上部受壓

土木工程畢設(shè),三跨梁框架的中跨梁的跨中彎矩是負(fù)彎矩,是否可以繼續(xù)計(jì)算下去?對(duì)后面的計(jì)算有什么影響?

不算重復(fù)。在土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)中，計(jì)算模型平面圖是必不可少的，這是反應(yīng)結(jié)構(gòu)布置的，框架結(jié)構(gòu)平面布置體現(xiàn)的就是梁柱板。就像衣服一樣，都是兩個(gè)袖子，這不能算重復(fù)。

土木結(jié)構(gòu)碧葉計(jì)算書和圖紙不一樣，正常情況下是不能通過(guò)答辯的

對(duì)結(jié)構(gòu)施工圖的基本要求是:圖面清楚整潔、標(biāo)注齊全、構(gòu)造合理、符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)規(guī)范,能很好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,并與計(jì)算書一致。 通過(guò)結(jié)構(gòu)施工圖的繪制,應(yīng)掌握各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件工程圖表的表達(dá)方法,會(huì)應(yīng)用繪圖工具手工繪圖、修改(刮圖)和校正

目前土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求全部圖紙都是計(jì)算機(jī)繪制，這樣導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分依賴計(jì)算機(jī)，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量得不到提高，更不能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，因此，可以要求學(xué)生必須手繪建筑圖、結(jié)構(gòu)圖各一張

pkpm里出的板配筋圖,梁平法,柱平法和基礎(chǔ)圖都可以直接用嗎？一般來(lái)說(shuō)都要自己稍作調(diào)整就可以用！板配筋，根據(jù)板厚、標(biāo)高、配筋相同進(jìn)行一下歸并。梁

土木畢設(shè)結(jié)構(gòu)圖配筋和計(jì)算書必須相同嗎

而我國(guó)對(duì)于這一方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不是特別嚴(yán)格，因此設(shè)計(jì)規(guī)范水平偏低。而施工隊(duì)按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，工程質(zhì)量自然不會(huì)很高。土木工程建設(shè)整體牢固性差僅依靠某一構(gòu)件有較強(qiáng)承載力不足以保證整個(gè)建筑的安全性，還要求該建筑有

目前土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求全部圖紙都是計(jì)算機(jī)繪制，這樣導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分依賴計(jì)算機(jī)，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量得不到提高，更不能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，因此，可以要求學(xué)生必須手繪建筑圖、結(jié)構(gòu)圖各一張［

在土木工程設(shè)計(jì)中，底層高和標(biāo)準(zhǔn)層高的設(shè)定通常是有區(qū)別的。底層高是指建筑物或結(jié)構(gòu)物基礎(chǔ)底部距離地面的高度，而標(biāo)準(zhǔn)層高則是指建筑物或結(jié)構(gòu)物每一層樓的高度。一般情況下，底層高和標(biāo)準(zhǔn)層高的設(shè)定是有一定的差異的，因?yàn)?/p>

提升其建設(shè)的有效性，在初期做好相應(yīng)的設(shè)計(jì)工作是極為必要的一個(gè)基本前提，尤其是對(duì)于土木工程建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)更是應(yīng)該引起設(shè)計(jì)人員的高度重視，針對(duì)當(dāng)前設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行全面有效的分析，進(jìn)而最大程度上保障其設(shè)計(jì)的

2、工程質(zhì)量問(wèn)題 土木工程的設(shè)計(jì)和施工需要依賴正確的數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果。如果數(shù)據(jù)算錯(cuò)，可能導(dǎo)致設(shè)計(jì)方案不合理或施工過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題。這可能對(duì)工程的質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，包括結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、穩(wěn)定性和耐久性等方面。3、資源浪費(fèi) 數(shù)據(jù)算錯(cuò)可

不能。畢業(yè)答辯圖紙是研究生畢業(yè)的重要成果，里面的內(nèi)容必須要準(zhǔn)確無(wú)誤，凡因畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終稿版本提交錯(cuò)誤而造成的抽檢結(jié)果不合格的，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

如果是設(shè)計(jì)師在做提報(bào)設(shè)計(jì)，交給甲方、審圖公司或規(guī)劃局，錯(cuò)誤多時(shí)建議重新出圖，少時(shí)還是用刀片清除認(rèn)真處理。

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)建筑高度畫錯(cuò)

1土木工程可持續(xù)發(fā)展存在的問(wèn)題 1.1土木工程可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)問(wèn)題 土木工程的設(shè)計(jì)大體會(huì)有三個(gè)階段要經(jīng)歷，即初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)。初步設(shè)計(jì)階段提出工程可行性分析，位置的選擇、大體的規(guī)劃，形成相應(yīng)的初步方案。技術(shù)

解決具體的土木工程設(shè)計(jì)問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。 和其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng) 工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中。常用

在讀本科學(xué)生談土木工程專業(yè)系列課程設(shè)計(jì)所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:時(shí)間安排不合理、系統(tǒng)性不強(qiáng);課程設(shè)計(jì)選題太少，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；指導(dǎo)老師太少，重視程度不夠；審核過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)分不科學(xué)。并針對(duì)這些問(wèn)題逐一給出了相應(yīng)的建議措施。

3.4嚴(yán)格控制建筑使用條件在土木工程結(jié)構(gòu)交付使用之后,需要交給建筑責(zé)任主體方對(duì)建筑的使用要求進(jìn)行控制,要求建筑物按照設(shè)計(jì)條件進(jìn)行使用,嚴(yán)禁出現(xiàn)超過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用的情況,提高結(jié)構(gòu)的可靠性。3.5做好內(nèi)力組合設(shè)計(jì)土木結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)的要點(diǎn)就是內(nèi)

其次，從內(nèi)部設(shè)計(jì)升級(jí)改造入手，提供規(guī)范化設(shè)計(jì)，工程設(shè)計(jì)以質(zhì)量為核心，以安全性為標(biāo)桿，以穩(wěn)固性為重點(diǎn)，以使用壽命為控制點(diǎn)，全面考慮工程從設(shè)計(jì)至交付，再到業(yè)主使用的全程容易產(chǎn)生的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上進(jìn)行優(yōu)化與改造，提高

2土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略 2.1提高建筑結(jié)構(gòu)整體性 建筑整體性對(duì)于土木工程建設(shè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的原則，需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前要對(duì)工程做詳細(xì)的資料與實(shí)地勘察，再對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行全面的設(shè)想與設(shè)計(jì)，確保結(jié)構(gòu)

土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題和策略?

算數(shù)據(jù)造假，但是已經(jīng)畢業(yè)，應(yīng)該不至于被取消學(xué)位。碩士論文算錯(cuò)也就是數(shù)據(jù)造假。如果論文數(shù)據(jù)的確存在造假行為，那就存在被人發(fā)現(xiàn)的可能，一旦被查，將會(huì)受到相應(yīng)的處罰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)造假發(fā)生最多的領(lǐng)域，第一是醫(yī)學(xué)， 其次是

畢設(shè)，畢竟是這四年或3年最后的展示機(jī)會(huì)了，還是好好完成，不留遺憾。老師仔細(xì)看是知道的，當(dāng)然老師可能不細(xì)看，靠自己自覺(jué)啦，改過(guò)來(lái)就沒(méi)事的。

不會(huì)。如果你是本科論文,沒(méi)有人會(huì)花心思去復(fù)現(xiàn)你的結(jié)果的，因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)界,本科畢業(yè)論文幾乎都難以登堂入室,即使是優(yōu)秀畢業(yè)論文。引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點(diǎn)或文字，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)

會(huì)。機(jī)械設(shè)計(jì)本科論文計(jì)算錯(cuò)誤，是會(huì)被相關(guān)老師檢測(cè)出來(lái)的，而且論文數(shù)據(jù)有非常大的錯(cuò)誤，明顯是不對(duì)的，結(jié)果那么盲審基本是不會(huì)被通過(guò)的。因?yàn)閿?shù)據(jù)能夠從側(cè)面反映出論文中的實(shí)驗(yàn)是否成功，是否按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。如果說(shuō)數(shù)據(jù)只是細(xì)微

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎

中廊式三跨框架結(jié)構(gòu)房屋，中間跨常常是跨中沒(méi)有正彎矩。 調(diào)幅出自抗震概念設(shè)計(jì)之‘強(qiáng)柱弱梁’的理念，防止邊柱出現(xiàn)剪彎破壞現(xiàn)象（脆性形態(tài)）； 常常用在水平荷載大或地震水平作用大的結(jié)構(gòu)里； 調(diào)幅操作是彎矩分布圖形向下移落，一般不大于20%； 這是對(duì)于高層框架結(jié)構(gòu)采用的人工干預(yù)，像樓主題目四層房屋，屬于多層房屋，風(fēng)荷載效應(yīng)不占主導(dǎo)，可不必進(jìn)行調(diào)幅。
先了解內(nèi)力重分布的概念：支座出梁端轉(zhuǎn)動(dòng)變形，產(chǎn)生塑性鉸，這個(gè)鉸具有定向傳遞彎矩的作用，這個(gè)彎矩是怎么傳遞呢，是由支座向跨中傳遞，假設(shè)支座要承擔(dān)較大的彎矩，因此梁支座就不容易產(chǎn)生塑性鉸，就不能充分進(jìn)行內(nèi)力重分布，也就不能更好的起到吸能耗能的作用。因此人為的降低梁支座彎矩，進(jìn)行0.85的調(diào)幅，就是讓梁能夠容易產(chǎn)生塑性鉸，進(jìn)行內(nèi)力重分布，讓彎矩向跨中轉(zhuǎn)移，讓梁支座鋼筋和跨中鋼筋都能最大化的發(fā)揮作用。 框架梁端截面負(fù)彎矩調(diào)幅后，梁跨中截面彎矩應(yīng)按平衡條件相應(yīng)增大。截面設(shè)計(jì)時(shí)，框架梁跨中截面正彎矩設(shè)計(jì)值不應(yīng)小于豎向荷載作用下按簡(jiǎn)支梁計(jì)算的跨中截面彎矩設(shè)計(jì)值的50%。